6.2神经系统的组成教学设计2023--2024学年人教版生物七年级下册.docx

6.2神经系统的组成教学设计2023--2024学年人教版生物七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版生物七年级下册6.2神经系统的组成

2.教学年级和班级：七年级下册生物课程

3.授课时间：2023年春季学期

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.生命观念：通过学习神经系统的基本单位——神经元，使学生建立结构与功能相适应的生命观念。

2.科学思维：培养学生分析问题和解决问题的能力，能运用神经系统相关知识解释生活中的现象。

3.科学探究：学会通过观察、实验等方法获取事实和证据，并能对所得证据进行分析和解释。

4.社会责任：了解神经系统在维持生命活动中的重要性，增强对自身健康负责的意识，形成健康的生活方式。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.神经系统的组成和功能

2.神经元的基本结构和作用

3.反射弧的组成和反射机制

难点：

1.神经元的作用及其在神经系统中的相互联系

2.反射弧的神经冲动传导过程

解决办法：

1.利用图解、模型等教具，直观展示神经系统组成，帮助学生理解记忆。

2.通过分组讨论、实验操作，让学生亲身体验神经元的功能。

3.设计反射弧构建游戏，引导学生动手动脑，理解反射弧的传导过程。

4.利用生活实例，让学生联系实际，加深对神经系统功能的理解。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解神经系统的组成、神经元的作用和反射弧的传导过程，使学生掌握基本概念和理论知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论神经系统的相关问题，培养学生的思考和表达能力，激发学生的学习兴趣。

3.实验法：安排学生进行神经元模型制作和反射弧实验，让学生亲身体验神经系统的工作原理，提高学生的实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、动画等展示神经系统的基本概念和结构，使抽象的知识具体化，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用互动式教学软件，如模拟反射弧传导的游戏，增加学生的参与度和实践经验。

3.实物教具：使用神经元模型、反射弧教具等实物教具，帮助学生直观地理解神经系统的组成和功能。

4.网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解神经系统的最新研究进展，拓宽学生的知识视野。

5.小组合作：组织学生进行小组合作学习，鼓励学生互相讨论、交流，提高学生的合作意识和团队精神。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《神经系统的组成》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道神经系统在我们的生活中的作用吗？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索神经系统的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解神经系统的基本概念。神经系统是由大脑、脊髓和神经组成的，它负责传递信号和指令，使我们的身体能够进行各种活动。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了神经系统在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调神经元和反射弧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与神经系统相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示神经冲动传导的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“神经系统在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了神经系统的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对神经系统的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、知识点梳理

1.神经系统的组成：神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。

2.神经元的基本结构：神经元包括细胞体和突起两部分。神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数