第2章分子结构与性质总结提升核心素养形成（教学设计）2023-2024学年新教材高中化学选择性必修2（人教版2019不定项版）.docx

第2章分子结构与性质总结提升核心素养形成（教学设计）2023-2024学年新教材高中化学选择性必修2（人教版2019不定项版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课的教学内容来自于2023-2024学年新教材高中化学选择性必修2（人教版2019不定项版）第2章“分子结构与性质总结提升核心素养形成”。该章节主要涉及分子的基本概念、分子结构和性质的关系，以及分子的性质等方面的知识。通过对本章的学习，学生能够更深入地理解分子的本质特征，掌握分子结构和性质之间的关系，提高其化学核心素养。

本节课的教学对象为高中二年级的学生，他们已经掌握了基本的化学知识，对分子有一定的了解，但对其结构和性质的关系等方面的理解还不够深入。因此，在教学过程中，需要通过具体的实例和实验，引导学生深入思考分子结构和性质之间的关系，提高其分析和解决问题的能力。

基于教材内容和学生的实际情况，本节课的教学目标如下：

1.让学生掌握分子的基本概念，理解分子是由原子通过共价键连接而成的粒子。

2.引导学生了解分子结构和性质之间的关系，能够分析不同分子结构的性质差异。

3.通过实验和实例，让学生掌握分子的性质，如化学反应中的活性、溶解性等。

4.培养学生的化学核心素养，提高其对化学知识的运用和分析能力。

为了实现上述教学目标，本节课将采用问题驱动的教学方法，结合实例和实验，引导学生深入思考分子结构和性质之间的关系，提高其分析和解决问题的能力。同时，通过小组讨论和课堂展示等方式，培养学生的合作能力和表达能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕以下几个方面展开：

1.科学探究能力：通过实验和实例，引导学生主动探索分子的结构和性质之间的关系，培养其观察、实验、分析和解决问题的能力。

2.证据推理能力：在教学过程中，教师会提供一系列的实验现象和数据，要求学生运用所学的知识，进行合理的推理和解释，从而得出正确的结论。

3.模型建构能力：教师会引导学生运用所学的知识，构建分子结构和性质之间的关系的模型，从而加深对分子的本质特征的理解。

4.创新与实践能力：在教学过程中，教师会鼓励学生提出新的观点和想法，并通过实验和实践来验证其可行性，从而培养学生的创新和实践能力。

5.科学态度与价值观：通过本节课的学习，学生能够理解化学知识在解决实际问题中的重要作用，培养其对科学的热爱和尊重，以及对真理的追求和坚持。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在开始本节课之前，学生已经学习了基本的化学知识，包括原子结构、化学键等。他们对分子有一定的了解，但可能对分子结构和性质之间的关系等方面的理解还不够深入。此外，学生可能已经接触过一些分子的实验和实例，但可能还没有系统地总结和梳理过这些知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣可能集中在实验和观察方面，因此，通过实验和实例来引导学生深入思考分子结构和性质之间的关系可能会激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生可能具有较强的观察和实验能力，但可能在推理和模型建构方面存在一定的困难。因此，教师需要提供适当的引导和支持。在学习风格方面，学生可能更倾向于通过实验和实践来学习，因此，教师可以采用互动式和探究式的教学方法，引导学生积极参与课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和理解分子结构和性质之间的关系时，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，他们可能难以理解分子结构的复杂性和多样性，以及如何通过结构来预测分子的性质。其次，学生可能对分子之间的相互作用和能量变化等方面的理解还不够深入。因此，教师需要通过具体的实例和实验，引导学生逐步深入理解这些概念，并提供适当的辅导和支持。

四、教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和白板

-实验室设备，如显微镜、模型分子结构等

-化学实验试剂和材料

-学生作业本和实验报告册

课程平台：

-学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业

-在线学习平台，提供相关的学习资源和互动讨论区

信息化资源：

-教学PPT和教学视频，用于讲解分子结构和性质的概念和实例

-在线实验模拟软件，用于学生进行实验操作和模拟

-学术期刊和论文，用于学生深入了解分子的研究进展

教学手段：

-讲授法：教师讲解分子结构和性质的基本概念和理论

-实验法：学生进行分子结构的观察和性质的实验操作

-讨论法：学生分组讨论实验结果和分子结构与性质的关系

-反思法：学生通过写实验报告和思考题，反思自己的学习和实验过程

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《分子结构与性质总结提升核心素养形成》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活