七年级生物下册 4.1.1 人类的起源和发展教案 （新版）新人教版.docx

七年级生物下册4.1.1人类的起源和发展教案（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人类的起源和发展

2.教学年级和班级：七年级生物

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、信息处理能力以及批判性思维能力。通过学习人类的起源和发展，学生能够运用生物学的知识和方法，对相关问题进行探究和分析，从而提高科学探究能力。同时，学生需要搜集和处理有关人类起源和发展的信息，培养信息处理能力。在探讨人类起源和发展的过程中，学生将学会运用批判性思维，对不同的观点进行分析和评价，形成自己的见解。总之，本节课的核心素养目标包括培养学生的科学探究能力、信息处理能力和批判性思维能力。

学情分析

本节课的授课对象为七年级的学生，他们已经初步接触了生物学的基本概念和原理，对生命的起源和发展有一定的了解。在学习本节课之前，学生应该已经学习了有关生物学的基本知识，如细胞结构、遗传变异、生态系统等。此外，学生应该具备一定的观察和实验能力，能够进行简单的观察和实验操作。

在知识方面，学生对于人类的起源和发展可能存在一些初步的认识，但缺乏深入的了解。他们可能知道人类起源于非洲，但不一定清楚具体的进化过程和证据。因此，在授课过程中，需要引导学生深入了解人类的起源和发展过程，以及相关的证据和理论。

在能力方面，学生应该具备一定的信息处理能力，能够搜集和整理相关的信息。然而，在分析人类起源和发展方面，他们可能缺乏一定的批判性思维能力，对于不同的观点和证据，需要引导他们进行分析和评价，形成自己的见解。

在素质方面，学生应该具备一定的科学探究精神，愿意主动探索和思考问题。然而，在实际操作中，他们可能缺乏积极性，需要教师引导和鼓励。此外，学生的团队合作能力也待提高，需要教师设计相关的活动和讨论，培养他们的团队合作意识。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂纪律较差等问题，这将对课程学习产生影响。因此，在授课过程中，教师需要注重课堂管理，引导学生在课堂上保持专注，积极参与讨论和实践活动。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、生物模型、化石标本等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学教学资源库等。

3.信息化资源：PPT课件、视频资料、网络文章等。

4.教学手段：讲授法、演示法、小组讨论法、案例分析法等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解人类的起源和发展的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习人类的起源和发展内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确人类的起源和发展的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保人类的起源和发展教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习人类的起源和发展的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入人类的起源和发展学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生物学基本知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为人类的起源和发展新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解人类的起源和发展的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕人类的起源和发展问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对人类的起源和发展的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决人类的起源和发展问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与人类的起源和发展内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合人类的起源和发展内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习人类的起源和发展的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的人类的起源和发展内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的人类的起源和发展内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

教学资源拓展

1.拓展资