(精讲册) 第1部分 八年级下册 第7章 南方地区(建议2课时)(教学设计)2024年广西中考地理提优方案(人教版).docx

(精讲册)第1部分八年级下册第7章南方地区(建议2课时)(教学设计)2024年广西中考地理提优方案(人教版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

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教学内容分析

(精讲册)第1部分八年级下册第7章南方地区(建议2课时)(教学设计)2024年广西中考地理提优方案(人教版)

1.本节课的主要教学内容：

本节课主要教学内容为南方地区的地理特征，包括地形、气候、植被、农业、工业、交通、城市等方面。具体涉及到的内容有：

-南方地区的地形特点：山地、丘陵、平原、盆地等；

-气候特点：亚热带季风气候、热带季风气候；

-植被特点：常绿阔叶林、竹林、茶园等；

-农业特点：水稻种植、茶叶种植、柑橘种植等；

-工业特点：轻工业、电子产业、有色金属产业等；

-交通特点：水路交通、高速公路、铁路等；

-城市特点：历史文化名城、新兴城市等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了中国的地理分区以及各个地理分区的基本特征。本节课的教学内容将在已有知识的基础上，进一步深入探讨南方地区的具体地理特征，帮助学生建立更加详细的地理知识体系。同时，本节课的内容与现实生活联系紧密，能够激发学生对地理知识的兴趣和应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的地理核心素养，具体包括：

1.区域认知：使学生能够识别和描述南方地区的地形、气候、植被等地理特征，理解各要素之间的相互关系，形成对南方地区的整体认知。

2.地理思维：培养学生分析地理问题、解决地理问题的能力，如通过分析南方地区的农业特点，理解其与气候、地形的关系。

3.地理实践：培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，如通过了解南方地区的交通特点，分析其对经济发展的影响。

4.地理创新：鼓励学生在地理学习过程中，提出新观点、新方法，如在探讨南方地区工业特点时，学生能提出新的产业发展方向。

教学难点与重点

1.教学重点：

-南方地区的地形特点：理解山地、丘陵、平原、盆地等地形类型在南方地区的分布及特征。

-气候特点：掌握亚热带季风气候、热带季风气候的成因及其对南方地区的影响。

-植被特点：了解常绿阔叶林、竹林、茶园等植被类型在南方地区的分布及生态特征。

-农业特点：分析水稻种植、茶叶种植、柑橘种植等农业类型在南方地区的分布及影响因素。

-工业特点：认识轻工业、电子产业、有色金属产业等工业类型在南方地区的分布及发展情况。

-交通特点：理解水路交通、高速公路、铁路等交通方式在南方地区的特点及作用。

-城市特点：掌握历史文化名城、新兴城市等城市类型在南方地区的分布及发展。

2.教学难点：

-地形特点的理解：山地、丘陵、平原、盆地等地形类型在南方地区的特征较为复杂，学生难以全面理解。

-气候特点的掌握：亚热带季风气候、热带季风气候的成因及影响因素较为抽象，学生难以理解。

-植被特点的了解：常绿阔叶林、竹林、茶园等植被类型在南方地区的生态特征不易掌握。

-农业特点的分析：水稻种植、茶叶种植、柑橘种植等农业类型在南方地区的分布及影响因素较为复杂，学生难以理解。

-工业特点的认识：轻工业、电子产业、有色金属产业等工业类型在南方地区的分布及发展情况不易理解。

-交通特点的理解：水路交通、高速公路、铁路等交通方式在南方地区的特点及作用难以全面掌握。

-城市特点的掌握：历史文化名城、新兴城市等城市类型在南方地区的分布及发展具有一定的复杂性，学生难以理解。

针对以上难点，教师应采取针对性的教学方法，如运用地图、图片、案例等直观教具，进行生动形象的讲解，引导学生进行实地考察，开展小组讨论等，以帮助学生突破难点，更好地理解和掌握南方地区的地理特征。同时，通过设置课后作业、练习题等形式，巩固所学知识，提高学生的地理素养。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：通过教师的讲解，系统地介绍南方地区的地形、气候、植被等地理特征，为学生提供基础知识。

-讨论：组织学生进行小组讨论，分享对南方地区地理特征的理解和看法，促进学生之间的交流和思维碰撞。

-案例研究：选择具体的南方地区城市或地区作为案例，让学生深入研究其地理特征，提高学生的分析能力。

-项目导向学习：引导学生参与南方地区地理特征的研究项目，通过实地考察、数据收集和分析，培养学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演南方地区的居民、农民、工人等角色，通过角色扮演体验南方地区的生活和地理特征。

-实验：组织学生进行气候模拟