八年级地理上册 1.2 众多的人口教学设计 （新版）商务星球版.docx

八年级地理上册1.2众多的人口教学设计（新版）商务星球版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级地理上册第一章第二节“众多的人口”。教材中涉及的人口增长、人口分布、人口问题等内容，旨在让学生了解我国人口的现状和特点，认识到人口问题对经济、社会、资源、环境等方面的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级学习了人口的基本概念，对本节课的内容有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入分析人口增长的原因、影响以及如何合理控制人口增长，从而提高学生对人口问题的认识。通过本节课的学习，学生将能够掌握我国人口的基本特点，了解人口增长对资源、环境等方面的影响，并为解决人口问题提出一些合理的建议。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.地理核心素养：通过分析我国人口的分布、增长及其影响，培养学生对地理现象的观察力、思维力和地理综合分析能力。

2.思维品质：培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维。

3.情感态度与价值观：引导学生认识到人口问题对经济、社会、资源、环境等方面的影响，培养学生关爱人口、珍惜资源、保护环境的意识。

4.实践能力：通过调查、讨论等实践活动，提高学生运用地理知识分析和解决实际问题的能力。

5.合作与交流：在课堂讨论和小组活动中，培养学生与他人合作、分享观点、倾听他人意见的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在七年级学习了人口的基本概念，对人口增长、人口分布等有一定的了解。此外，学生在生活中也接触到一些关于人口问题的现象和讨论，对人口问题有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生思维活跃，好奇心强，对实际问题感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力。在学习风格上，学生偏好通过实践活动和讨论来获取知识，希望能够参与到课堂互动中来。

3.学生可能遇到的困难和挑战：本节课涉及的人口增长、人口分布、人口问题等内容较为抽象，学生可能难以理解人口增长对资源、环境等方面的影响。此外，学生在生活中对人口问题的认识有限，可能难以将理论知识与实际问题相结合。因此，学生在理解和运用所学知识解决实际问题方面可能遇到困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置具体的人口问题情境，引导学生主动思考、分析问题，提高学生解决问题的能力。

2.案例分析法：选择一些典型的国内外人口问题案例，让学生分组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成人口问题的调查、讨论等任务，提高学生的合作能力和团队意识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、地图、视频等资源，直观展示我国人口的分布、增长等地理信息，帮助学生更好地理解人口现象。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，上传相关的人口问题资料，方便学生课后查阅和学习。

3.教学软件辅助：运用地理信息系统（GIS）等教学软件，让学生亲自操作，体验人口数据分析的过程，提高学生的实践能力。

4.调查问卷：设计一份关于学生家庭、社区人口问题的调查问卷，让学生实地调查、收集数据，增强学生的实践能力和地理素养。

5.互动式教学：通过课堂提问、小组讨论等互动环节，激发学生的思考和兴趣，提高学生的参与度和积极性。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《众多的人口》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过人口密集地区资源紧张的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索人口增长的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解人口增长的基本概念。人口增长是指人口数量的增加，它是全球面临的重大问题之一。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了人口增长在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调人口增长和人口分布这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与人口增长相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示人口增长的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“人口增长对资源、环境等方面的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导