- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
43第二部分仿真特训(34)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)中的第二部分仿真特训(34)。本部分内容主要包括以下几个方面:
1.听力材料:本部分提供一段与学生生活贴近的听力对话或独白,内容涉及日常交流、校园生活、社会热点等。
2.听力任务:学生需根据所听内容,完成相应的填空、选择、判断等题目。题目类型包括主旨大意题、细节理解题、推理判断题等。
3.听力技巧:本部分旨在培养学生捕捉关键信息、预测听力内容、主旨大意归纳等听力技巧。
教学内容与学生已有知识的联系:
1.教材章节:本节课内容对应于高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)的第二部分仿真特训(34)。
2.已有知识:学生在前置课程中已学习了一定的英语语音、语法、词汇知识,具备一定的英语听力基础。本节课将通过仿真特训,帮助学生将已有知识应用于实际听力场景中,提高听力技能。
3.知识深度:本节课针对高二学生,要求学生在掌握基础英语知识的基础上,进一步提高听力水平,培养良好的听力习惯和技巧。通过本节课的学习,学生将能够更好地应对高中阶段的英语听力考试,提高英语综合运用能力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为提高学生的英语听力能力和语言运用能力,培养学生的跨文化交际意识。
1.听力能力:通过听力材料的训练,帮助学生提高听力技巧,包括捕捉关键信息、预测听力内容、主旨大意归纳等,从而提高学生的英语听力水平。
2.语言运用能力:通过听力材料的实践,让学生在实际语境中运用所学知识,提高学生的英语语言运用能力,为真实交际情境做准备。
3.跨文化交际意识:通过听力材料中不同文化背景的接触,使学生了解并尊重不同文化,提高学生的跨文化交际意识,培养学生的全球视野。
三、学情分析
考虑到本节课为高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)中的第二部分仿真特训(34),我们对学生的学情进行分析如下:
1.学生层次:本节课面向高二学生,学生已经掌握了基本的英语语法、词汇知识,具备一定的英语听力基础。在学习本节课的内容时,学生能够将已有的知识应用于实际的听力场景中。
2.知识、能力、素质方面:学生在前期学习过程中,已经建立了初步的英语听力技巧,如主旨大意题、细节理解题的解题方法。同时,学生的英语词汇量和语感也有一定的积累。然而,部分学生在听力过程中仍存在抓不住关键信息、对复杂句子理解不够深入等问题,这表明学生的听力能力仍有待提高。
3.行为习惯:学生在日常学习中,对于英语听力的练习程度参差不齐。部分学生能够坚持每天进行听力训练,而部分学生则缺乏持续训练的习惯。此外,学生在听力过程中,有的可能过于关注细节,忽视了对整体语境的理解;有的则可能在听力时产生焦虑情绪,影响听力效果。
4.对课程学习的影响:基于学生的以上情况,本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际需求。对于基础较好的学生,教学内容应适当加深,注重培养学生的听力技巧和语言运用能力;对于基础薄弱的学生,则应注重基础知识的教学,提高他们的自信心。同时,针对学生听力习惯的差异,教师应设计不同难度的听力任务,鼓励学生积极参与,培养良好的听力习惯。
四、教学方法与策略
1.教学方法:针对本节课的教学内容,我们采用任务驱动法、互动式教学法和情境教学法。任务驱动法能够激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度;互动式教学法有助于培养学生的主体意识,促进师生之间的有效沟通;情境教学法能够提高学生的实际应用能力,培养学生的跨文化交际意识。
2.教学活动设计:
(1)课前预习:让学生提前预习听力材料,了解相关背景知识,为课堂学习做好准备。
(2)课堂导入:教师通过提问、讨论等方式,引导学生回顾已学知识,为新课的学习做好铺垫。
(3)听力训练:教师设计不同难度的听力任务,引导学生积极参与,培养学生的听力技巧。
(4)小组讨论:学生分组讨论听力材料,交流心得体会,提高语言运用能力。
(5)课堂反馈:教师对学生的听力情况进行总结,针对存在的问题进行指导,提高学生的听力水平。
3.教学媒体和资源:为了提高教学效果,我们采用以下教学媒体和资源:
(1)PPT:教师制作精美、清晰的PPT,展示听力材料、题目及答案,方便学生观看。
(2)视频:教师选取与听力材料相关的视频,丰富教学手段,提高学生的学习兴趣。
(3)在线工具:教师利用在线听力训练平台,让学生进行自主学习,提高听力能力。
(4)实物教具:教师准备相关实物教具,辅助教学,提高学生的学习效果。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:教师通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确
您可能关注的文档
- 2023-2024学年高中化学 4.1.1 二氧化硫的性质和应用教案 苏教版必修第一册.docx
- 15.2.1第2课时分式的乘方及乘除混合运算教学设计2024-2025学年人教版数学八年级上册.docx
- 5.协商决定班级事务(教学设计)(第一课时)-五年级道德与法治上册(部编版).docx
- 2023八年级物理上册 第五章 光现象第四节 光的折射教案 (新版)北师大版.docx
- 2024年高中生物 第3章 基因的本质 第2节 DNA分子的结构教案 新人教版必修2.docx
- 浙摄版信息技术六下第1课《走进物联网》教学设计.docx
- 2024秋七年级历史上册 第二单元 夏商周时期 早期国家的产生与社会变革 第6课 动荡的春秋时期教案4 新人教版.docx
- 理解性默写(合集)教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx
- 2.1 认识有理数(第一课时) 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- Unit3FascinatingParksReadingandThinking教学设计-2024-2025学年高二英语人教版(2019)选择性必修第一册.docx
文档评论(0)