湖南省桑植县八年级生物会考知识点.pdfVIP

知识点一生物的基本特征

一、观察生物

观察方法：观察是科学探究的一种基本方法。观察可以用肉眼，也可以借助放大镜、显

微镜等仪器进行。科学观察要有明确的目的。在观察的基础上，还要和别

人进行交流、讨论，从而加深认识。

二、生物的基本特征有：

1．生物的生活需要营养；

2．生物能进行呼吸；

3．生物能排出体内产生的废物；

4．生物能对外界的刺激作出反应；

5．生物能生长和繁殖；

除病毒外，生物都由细胞构成。

三、调查我们身边的生物，

调查方法：明确调查的目的利调查对象，制定合理的调查方案，选取合适的调查样本，

调查过程中如实记录，调查结果要整理分析，并用数学方法统计结果。

知识点二生物与环境的关系

一、生物圈

1．生物圈的范围：生物圈是地球上所有生物的家。生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部

和岩石圈的表面。

2．生物圈为地球上所有生物提供了生存的基本条件，这些条什包括：营养物质、阳光、空

气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。

举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件：

水——例：鱼儿离不开水；作物生长离不开水。水是生命之源。

温度——地球南北两极生物种类极少；山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同等。

空气——一切生物都需要呼吸。

光——人参在密林下才能生长好。

二、环境对生物的影响

1．影响生物的非生物因素有：光、温度、水、空气等；

2．生物因素对生物的影响：举例说明生物和生物之间有密切的联系

捕食关系——如七星瓢虫捕食蚜虫。

竞争关系——如稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分。

合作关系——如蚂蚁、蜜蜂等昆虫组成一个人“家庭”，成员之间分工合作。

三、生物对环境的适应和影响

1．一方面，生物必须适应环境；另一方面，生物的生存也影响和改变着环境。

2．生物的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物的生存产生这样或那样的影响。

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四、生态系统

生物环境

1．生态系统是指：在一定地域内，与所形成的统一的整体。如一片树林，一块

农田、一片草原等。

2．生态系统的组成：(见图一)

生产者(植物能够进行光合作用)

生物部分：消费者(动物必须直接间接地以植物为食)

分解者(细菌和真菌等将动植物的尸体、粪便、落叶

中的有机物分解为简单的物质，归还到土壤中。)

非生物部分：有阳光、水、土壤、空气、温度、营养物质、生存空间等。

3．食物链和食物网：

(1)食物链：在生态系统中，生产者与消费者通过吃与被吃的关系，形成了食物链。

(2)食物网：多条食物链彼此交错连接，构成食物网。

(3)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链与食物网流动的。

(4)由于生态系统是一个统一的整体，各个生态系统之间有着密切的联系，通过食物

链某些不易分解的有害物质在生物体之间传递并不断积累(如DDT)，营养级别越高，

体内的有毒物质含量越高。

4．生态系统具有一定的自动调节能力。在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，

但是，在一般情况下，各种生物的数量与所占的比例总是维持相对稳定的状态。所以，生

态系统具有一定的自动调节能力。生态系统的自动调节能力是有一定限度的。

五、生物圈是最大的生态系统。

1．多种多样的生态系统：森林生态系统、海洋生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、农

田生态系统、淡水生态系统、城市生