12 早睡早起（教学设计）部编版道德与法治一年级上册.docx

12早睡早起（教学设计）部编版道德与法治一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自部编版道德与法治一年级上册，主题为“12早睡早起”。本节课主要围绕生活习惯的培养，让学生认识到早睡早起的重要性，并通过实例引导学生养成良好的作息习惯。教材内容与学生的生活实际紧密相连，易于引起学生的共鸣。通过本节课的学习，学生能理解早睡早起对身体健康的益处，并能自觉调整作息时间，养成良好的生活习惯。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的生活自理能力和自我管理能力。通过学习，学生能够理解早睡早起的重要性，并自觉调整作息时间，养成良好的生活习惯。同时，培养学生的时间观念和自律意识，使其能够合理安排自己的时间，提高学习效率。此外，通过小组讨论和分享，培养学生的沟通能力和团队协作能力，使其能够与他人共同探讨问题，形成良好的合作氛围。

三、重点难点及解决办法

重点：理解早睡早起的重要性，养成良好的作息习惯。

解决办法：通过生活中的实例和故事，让学生感受早睡早起对身体健康的益处，引导学生自觉调整作息时间。

难点：培养学生的时间观念和自律意识，学会合理安排自己的时间。

解决办法：利用时间管理工具，如时间表、闹钟等，引导学生学会分配时间，并设立奖励机制，鼓励学生坚持良好的作息习惯。

突破策略：组织小组讨论和分享，让学生互相监督和激励，共同克服困难，形成良好的合作氛围。同时，加强家校合作，让家长了解学校的教育目标，并在家中给予学生必要的支持和引导。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际场景中感受早睡早起的重要性，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.互动式教学法：通过小组讨论、分享和个人表达，激发学生的思考和讨论热情，培养学生的时间观念和自律意识。

3.实践教学法：让学生制定自己的作息时间表，并实际执行，培养学生的自我管理能力和执行力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示早睡早起的重要性，增强学生的学习兴趣和理解力。

2.教学软件应用：运用教学软件进行课堂互动，如答题、小组讨论等，提高学生的参与度和积极性。

3.线上教学平台：利用线上教学平台，进行课前预习、课后作业布置和互动，拓宽学生的学习渠道，提高学习效果。

4.家庭作业设计：布置相关的家庭作业，如观察记录自己的作息时间、与家长一起制定家庭作息时间表等，让学生将所学内容应用到实际生活中。

5.评价方式多样化：采用课堂表现、小组合作、作业完成情况等多种评价方式，全面评估学生的学习效果和核心素养。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“早睡早起”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“早睡早起”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“早睡早起”教学目标和“早睡早起”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“早睡早起”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“早睡早起”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“早睡早起”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“生活习惯”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“早睡早起”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“早睡早起”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“早睡早起”重点，强调“早睡早起”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“早睡早起”的意义展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实际操作中体验“早睡早起”知识的应用，提高实践能力。

在“早睡早起”新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调“早睡早起”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“早睡早起”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“早睡早起”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“早睡早起”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“早睡早起”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责