新课标高中化学必修2教案.pdfVIP

新课标高中化学必修2教案

新课标高中化学必修2教案1

教学目标

1、学习运用科学探究的方法进行学习，在与他人的合作中

体验实验探究的快乐。

2、了解SO2的性质和用途，初步学会设计实验进行探究的

技能。

3、培养实验设计、观察、分析能力，训练知识应用能力。

教学重难点

重点：SO2的化学性质、可逆反应

难点：SO2的化学性质、可逆反应

教学工具

实验仪器、多媒体

教学过程

导入新课

(用多媒体播放当天的空气质量日报)

师：请看当天空气质量日报的污染指数及首要污染物、空气

质量级别、空气质量状况。

生：首要污染物有二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒。

师：今天我们共同讨论关于二氧化硫的问题。

[板书]第三节硫和氮的氧化物

一、二氧化硫和三氧化硫

[实物展示]粉末状硫及块状硫。

师：我们在初中阶段学习过的硫有何物理、化学性质呢?

生：(学生讨论，用多媒体小结)

物理性质：-固体，难溶于水，微溶于酒精，易溶于CS2,易

升华等。

与铁生成硫化亚铁、与铜生成硫化亚铜，也可以和活泼的金

属反应;硫在空气中或氧气中可以燃烧生成SO2，可以与非金属

反应。

1、SO2的物理性质

2、演示1课前收集好的一试管二氧化硫，观察颜色，闻气

味，与空气密度比较。

3、师：请同学们总结一下二氧化硫的物理性质。

师：我们可以通过怎样的实验证明SO2的溶解性呢?(学生思

考探索，设计实验方案，讨论可行性，然后由一名同学上台演示

实验)

[演示]2将一集满SO2的试管倒置于水槽中，晃动、观察。

师：这个实验说明什么问题呢?(学生讨论实验，交流讨论结

果)

[多媒体]二氧化硫的物理性质

状态：气体颜色：无色气味：有刺激性

沸点：-10℃毒性：有毒密度：比空气大

溶解度：易溶于水，在常温、常压下，1体积水大约能溶解

40体积的SO2。[演示3]把刚才实验的试管用橡皮塞塞上后，取

出水面，再用pH试纸测酸碱性(或者直接加入紫色的石蕊试液)。

生：观察溶液的颜色改变，思考讨论可能的原因。

师：经测量pH7，说明溶液呈酸性，这是由于SO2溶于水和

H2O反应生成H2SO3。这同CO2溶于水极为相似，亚硫酸也只能

存在于溶液中，很不稳定，易分解成SO2和H2O。这个反应说明

SO2是怎样的物质呢?

生：SO2是酸性氧化物。

师：怎样证明二氧化硫是酸性氧化物呢?

板书2.SO2的化学性质：

(1)酸性氧化物

(2)【学生练习】SO2+H2OH2SO3CO2+H2OH2CO3

师：这两个反应有什么特点呢?

生：能同时向两个反应方向进行，属于可逆反应。(学生阅

读教材P90,明确可逆反应的概念及基本特征)

师：可逆反应：在同一条件下，既能向正反应方向进行，同

时又能向逆反应方向进行的反应，叫可逆反应。

师：①CO2和水反应是可逆反应吗?

②H2燃烧生成水，水电解生成H2和O2，是可逆反应吗?为

什么?

师：我们有没有其他方法可以证明二氧化硫是酸性氧化物

呢?

师：既然SO2是酸性氧化物，它应具有酸性氧化物的通性，

请大家写出SO2同NaOH溶液反应的化学方程式。

生：SO2+2NaOH====Na2SO3+H2OSO2+NaOH====NaHSO3

或写成：SO2+2NaOH====Na2SO3+H2O

Na2SO3+SO2+H2O====2NaHSO3

师：如果把SO2通入澄清石灰水中，能反应吗?有何现象呢?

写出反应的化学方程式。

生：SO2+Ca(OH)2====CaSO3↓+H2O

CaSO3+SO2+H2O====Ca(HSO3)2

师：向石灰水中通入少量SO2气体，澄清石灰水变浑浊;若

继续通入过量SO2气体，溶液又变澄清。这一性质与CO2相似。

能否用通入澄清石灰水的方法来证明SO2