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初中数学工作总结

【篇一：初中数学教研组教育教学工作总结】

教育教学工作是学校的主要工作，是学校的生命，而这一工作是

由各科的教学工作组成的。因此，科组建设的成功与否直接影响到学

校的教育教学质量。所以，优秀科组的建设是我们小学一项常抓不懈

的工作，并且取得了相当的成效。

一、抓教学常规，提高教学质量

1、健全组织机构，明确职责分工

我校数学科有完善的组织机构（教导主任――科组长――各任课

老师），有明确的职责分工，如科组长的主要职责是：期初制定学科

的教学工作计划、教研计划，期末写教学、教研工作总结，质量分析；

组织科组教师学习有关理论，协助教导处开展教研活动，检查教师备

课，组织学生开展学科活动等。学校还定期开展科组活动，检查各时

期的工作，提出新的要求，帮助他们解决工作中遇到的难题。

2、抓教学管理、抓常规管理。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强

化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅

导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。我们要

求教师期初要制定教学计划，辅导学习困难生计划；科组长、要制定

教研计划；期中，要进行质量分析；期末，各班科要进行质量分析；

严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上

好；文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做

好质量分析；一学期来教研组共检查了备课本2次，教师们都能按要

求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，也较工整；并能及时写

好教后反思；一学期中全组教师每人听课10节以上，并及时写好听

课反思或随感。科组长、备课组长要写出教学教研工作总结，各老师

要上交教学论文、教学反思。

3、备课管理。我们要求教师在备课内容的深入上下功夫。而且，

确立教学目标，作出重难点的处理，教法的选择，作业的设计等。科

组长、教导处还每学期检查教师备课两次，每次都有记录，有总结。

4、作业管理。由于学校每年都有不少的插班生，而且每个年级

的知识，要求都不同，所以每个学期的开始，学校都召开科组长会议，

要求他们要结合学生实际和教学的需要，综合同级科教师的意见，定

出作业的格式，作业本的名称，用什么作业本等。学校每学期检查学

生作业三次，对教师在批改作业上好的做法及时表扬，不足的地方及

时纠正。

5、学生管理。数学科虽然学科思想教育性不强，但数学科的老

师仍然把学生的思想教育渗透到学科教学当中。而且每学期初都制定

好《培优补差》计划，按计划做好学习困难生的辅导及优生的培训工

作，成绩确有成效。由于抓了教学常规，使学校的数学教学工作有序

地进行，教学质量稳步提高。

二、加大教科研力度，提高教师素质

1、加强理论培训，提高理论素养

我们充分利用业务学习、科组活动、备课组活动时间及课余时间，

组织教师学习；研究新教材；学习有关课堂教学评价的理论；学习主

体性实验研究的有关理论。在学习中我们要求教师做到“四个结合”：

理论学习和理论摘抄相结合，理论学习和心得交流相结合，理论学习

和观摩、点评优质课相结合，理论学习和教师课堂教学实际相结合。

2、辛勤耕耘结出丰硕果

综上所述，我校数学科组在学校领导的正确的领导下切实取得了

一定的成绩。一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我们今后工作带

来更大的动力。不过，我们也应该清醒地认识到工作中存在的不足之

处，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往勤勉、务实地工作，我们将

本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞

得更好。

【篇二：初中数学教研组工作总结】

光阴似箭，岁月如梭。2010年第二学期结束了。本学期数学教

研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学教师密切配

合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的

老师共同合作、共同探索、共同成长。

一、学习新课程，转变教学观念

本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学老师再

次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，

积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了

解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课2节，

家长开放日1节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认