广东省德庆县莫村中学2015届九年级体育上学期第十八周 第2课 体素质练习教案.docxVIP

广东省德庆县莫村中学2015届九年级体育上学期第十八周第2课体素质练习教案

授课内容

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教材分析

“广东省德庆县莫村中学2015届九年级体育上学期第十八周第2课体素质练习教案”的教材分析如下：

该课程选自九年级体育课本，为上学期第十八周的教学内容。主要目的是通过素质练习，提高学生的运动能力和身体素质，为终身体育打下基础。教学内容主要包括：1.短跑、跳远、铅球等田径项目的技术要领；2.各种力量训练方法；3.柔韧性和耐力训练。

针对九年级学生的年龄特点和身体发展状况，本节课的教学重点是让学生掌握正确的运动技术，提高运动能力，培养学生的团队协作精神和坚持不懈的意志品质。教学难点在于如何引导学生正确进行力量和耐力训练，避免运动损伤，同时保持运动的乐趣，激发学生的运动兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.运动能力：通过田径项目和力量训练，提高学生的运动能力，使其在技术动作上有所突破；2.团队协作：在练习过程中，培养学生之间的默契，培养团队协作精神；3.坚持不懈：在训练中，培养学生不怕困难，坚持不懈的意志品质；4.运动认知：使学生了解各种运动项目的锻炼价值，提高学生的运动认知水平。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：九年级的学生在之前的学习中，已经掌握了基本的田径项目技术要领，如短跑、跳远、铅球等，同时也了解了一些力量训练的方法。此外，学生还具备一定的柔韧性和耐力训练基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生大多数对体育课程有着较高的兴趣，尤其是在实践活动中。在学习能力方面，学生具备一定的运动能力和理解力，能够快速掌握运动技术。在学习风格上，部分学生喜欢独立思考和练习，而另一部分学生则更愿意在团队中进行合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会在以下几个方面遇到困难：a.一些学生在力量训练时，可能会因为动作不标准而造成运动损伤；b.在耐力训练中，部分学生可能会因为体力不足而难以坚持；c.学生在团队协作中，可能会遇到沟通不畅、配合不默契等问题。针对这些困难和挑战，教师需要在教学中进行针对性的指导和要求，确保学生的安全和学习效果。

教学方法与策略

1.教学方法：为了达到本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

a.讲授法：在课程的开始，我会对本次课程的内容进行简要讲解，包括技术要领、训练方法等，帮助学生建立基本认知。

b.实践教学法：通过分组练习、比赛等形式，让学生在实践中掌握技术，提高运动能力。

c.反馈与评价：在学生练习过程中，我会及时给予反馈和评价，指导学生纠正错误，提高技术水平。

d.团队协作法：在训练中，引导学生进行团队合作，培养学生的团队精神和协作能力。

2.教学活动设计：

a.热身活动：组织学生进行慢跑、关节活动等，预防运动损伤。

b.技术讲解与示范：通过PPT、视频等教学媒体，展示技术要领，让学生清晰地了解动作细节。

c.分组练习：将学生分为若干小组，进行短跑、跳远、铅球等项目的技术训练，教师巡回指导。

d.团队比赛：组织学生进行比赛，培养学生的团队协作精神和竞技意识。

e.总结与反思：在课程结束时，让学生分享自己的收获和不足，教师进行总结和点评。

3.教学媒体与资源：

a.PPT：制作教学课件，展示技术要领、动作示范等，帮助学生直观地了解课程内容。

b.视频：收集相关运动项目的教学视频，让学生观看并进行模仿练习。

c.器材：准备短跑、跳远、铅球等项目的训练器材，确保教学活动的顺利进行。

d.在线工具：利用网络资源，为学生提供额外的学习资料和训练方法，拓展学生的学习渠道。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对体育素质练习的兴趣，激发其参与热情。

过程：

开场提问：“你们知道什么是体育素质练习吗？它对我们有什么重要性？”

展示一些体育素质练习的图片或视频片段，让学生初步感受体育素质练习的魅力。

简短介绍体育素质练习的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.体育素质练习基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解体育素质练习的基本概念、目的和原则。

过程：

讲解体育素质练习的定义，包括其主要目的和原则。

详细介绍体育素质练习的种类、方法和适用人群，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.体育素质练习案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解体育素质练习的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的体育素质练习案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解体育素质练习的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用体育素质练习解决实际问题。

4.学生小组讨论（