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教学设计初中美术课的创意绘画与手工制作

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

教学设计初中美术课的创意绘画与手工制作

课程基本信息

1.课程名称：初中美术课——创意绘画与手工制作

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.审美素养：通过本节课的学习，学生能够培养审美情感，提高对美的感知和鉴赏能力，形成健康的审美观。

2.创意素养：学生能够运用想象力和创造力，进行创意绘画与手工制作，形成独特的艺术表达。

3.美术素养：学生能够掌握一定的绘画和手工制作技巧，提高美术表现能力，丰富美术知识。

4.文化素养：通过学习传统与现代绘画艺术，学生能够了解不同文化背景下的艺术特点，增强文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。

-学生对一些手工制作方法有一定的了解，如剪纸、折纸、雕塑等。

-学生可能已经接触过一些创意绘画和手工制作的作品，对创作过程有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对绘画和手工制作普遍感兴趣，尤其是那些对艺术有特殊爱好的学生。

-学生中有些具有较强的动手能力，喜欢亲自动手实践。

-学生的学习风格各异，有的喜欢模仿和借鉴，有的喜欢创新和尝试新的方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-一些学生可能在创意方面感到困惑，不知道如何表达自己的想法。

-学生在手工制作过程中可能遇到技巧上的困难，如掌握色彩搭配、构图等。

-学生可能对艺术理论和文化背景知识了解不足，难以深入理解和创作艺术作品。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，教师向学生介绍创意绘画与手工制作的基本概念、技巧和方法。

-运用案例研究法，分析经典和现代艺术作品，让学生了解不同的创意表达方式。

-实施项目导向学习，让学生分组完成特定的绘画和手工制作项目，培养合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-开展绘画和手工制作工作坊，让学生亲自动手实践，提高技能水平。

-组织学生进行作品展示和评价，鼓励学生互相交流、借鉴和启发。

-安排小组讨论和合作项目，促进学生思考和解决问题，培养创新意识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-利用PPT展示艺术作品和教学内容，提供清晰的视觉辅助材料。

-播放相关艺术作品的视频，帮助学生更好地理解和欣赏。

-利用在线工具和资源，提供额外的学习材料和支持，方便学生自主学习。

具体教学活动安排如下：

-导入：教师通过展示一些创意绘画和手工制作作品，引起学生的兴趣和好奇心。

-讲授：教师讲解创意绘画与手工制作的基本概念、技巧和方法，为学生提供理论基础。

-实践：学生根据教师指导，进行绘画和手工制作的实践活动，教师巡回指导并给予反馈。

-案例分析：学生分析经典和现代艺术作品，了解不同的创意表达方式，并进行小组讨论。

-小组项目：学生分组完成特定的绘画和手工制作项目，培养合作能力和创新思维。

-作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行互相评价和交流，教师给予总结和点评。

-总结与拓展：教师总结本节课的重点内容，并提供相关的拓展资源，鼓励学生继续深入学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对创意绘画与手工制作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道创意绘画与手工制作是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于创意绘画与手工制作的作品，让学生初步感受艺术创作的魅力或特点。

简短介绍创意绘画与手工制作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.创意绘画与手工制作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解创意绘画与手工制作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解创意绘画与手工制作的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍创意绘画与手工制作的基本技巧和方法，使用图解或示例帮助学生理解。

3.创意绘画与手工制作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解创意绘画与手工制作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的创意绘画与手工制作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解艺术创作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或艺术创作的影响，以及如何运用创意绘画与手工制作解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与创意绘画与手工制作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备