2024秋一年级道德与法治上册 第8课 上课了教案 新人教版.docx

2024秋一年级道德与法治上册第8课上课了教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024秋一年级道德与法治上册第8课“上课了”教案，新人教版。本节课内容主要包括：了解学校的日常生活，认识班级和同学，掌握课堂基本礼仪，遵守学校规则等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在生活中已经具备了一些基本的礼仪和规范意识，但需要在学校的特定环境下进行引导和深化。通过本节课的学习，学生能够将已有的知识与学校的日常生活紧密联系起来，更好地适应学校生活，培养良好的学习习惯和道德品质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的生活适应能力、社会交往能力、自主学习能力以及良好的道德品质。

1.生活适应能力：通过学习，使学生能够适应学校的日常生活，了解学校的规章制度，培养学生自觉遵守学校纪律的习惯。

2.社会交往能力：帮助学生建立良好的人际关系，学会与同学、老师进行有效的沟通和合作，培养团队精神。

3.自主学习能力：引导学生掌握课堂学习的基本方法，培养学生主动参与课堂、积极思考问题、独立完成作业的能力。

4.良好的道德品质：通过课堂学习和实践，使学生树立正确的价值观和道德观念，培养尊重他人、诚实守信、勤奋努力等良好的道德品质。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生对学校日常生活的适应。

2.学生课堂基本礼仪的掌握。

3.学生遵守学校规则的能力。

难点：

1.学生如何在实际操作中运用所学的礼仪和规则。

2.学生如何建立良好的人际关系和团队合作能力。

解决办法：

1.通过情景模拟、游戏等活动，让学生在实际操作中学会适应学校生活，掌握课堂基本礼仪。

2.通过小组讨论、分享经验等方式，让学生互相学习，提高遵守学校规则的能力。

3.通过团队合作的活动，让学生体验到团队合作的乐趣，培养团队精神。

4.通过引导学生参与课堂、积极思考问题，激发学生的自主学习能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024秋一年级道德与法治上册第8课上课了教案新人教版》所需的教材或学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和解释，增强学生的理解和记忆。例如，可以准备一些关于学校日常生活、课堂礼仪和学校规则的图片和视频，让学生能够直观地了解和学习。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。可以准备一些标志牌或指示牌，明确各个区域的功能和用途，让学生能够清楚地知道每个区域的作用。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体设备（如投影仪、电脑等）、教学PPT、教案、学习资料、评价表格等教学工具和材料，以便能够顺利进行教学活动。

6.学生分组：根据班级人数和学生特点，将学生分成若干小组，每组人数适中，以便进行小组讨论和合作学习。

7.教学反馈：准备评价表格或反馈表，以便在教学过程中及时了解学生对教学内容的理解和掌握情况，及时进行调整和改进。

8.教学指导：根据学生的学习特点和教学目标，制定详细的教学指导方案，明确教学步骤、教学方法和教学策略，以便能够有条不紊地进行教学活动。

9.教学计划：根据教学内容和教学时间，制定合理的教学计划，确保能够完成教学目标和任务。

10.教学反思：在教学结束后，进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，以便不断提高教学效果和质量。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“上课了”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解上课的基本礼仪和学校规则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“上课了”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“上课了”