Module 3 Things we do Unit 7 Helping others Period 1 Helping in the park（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语六年级下册.docxVIP

Module3ThingswedoUnit7HelpingothersPeriod1Helpinginthepark（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

Module3ThingswedoUnit7HelpingothersPeriod1Helpinginthepark（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语六年级下册。

本节课的主要内容是帮助学生在真实情境中运用一般现在时描述日常活动和帮助他人。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于帮助他人的句子，并能够运用一般现在时描述自己的日常活动。

教学重点是通过听力、口语、阅读和写作等多种途径，让学生掌握一般现在时的基本结构和用法，并能够运用到实际情境中。教学难点是帮助学生正确理解一般现在时的意义，并能够灵活运用到不同的语境中。

为了达到教学目标，我设计了以下教学步骤：首先，通过引入公园场景的图片，激发学生的学习兴趣，并引导学生思考在公园中可以做的事情。然后，通过听力活动，让学生听懂并模仿对话中的句子，进一步巩固对一般现在时的理解。接着，通过小组活动，让学生相互练习并用一般现在时描述自己在公园中的活动。最后，通过写作活动，让学生运用所学知识，写一篇关于在公园中帮助他人的小短文。

希望以上设计能够有效地帮助学生掌握一般现在时的用法，并能够在实际情境中灵活运用。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于帮助他人的句子，并能够运用一般现在时描述自己的日常活动。

2.文化意识：通过学习关于帮助他人的内容，学生能够理解帮助他人是一种良好的社会行为，培养学生的团队合作意识和责任感。

3.思维品质：通过听力、口语、阅读和写作等多种途径，学生能够培养自己的观察能力、分析能力和创新思维能力。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效果。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了简单的英语语法知识，如一般现在时的基本结构；能够听懂并运用日常英语进行交流；对描述日常活动和帮助他人的词汇有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对生活中的事物充满好奇，对于帮助他人有一定的热情。在学习风格上，他们善于通过图片、视频等直观的方式获取信息，喜欢通过小组合作进行交流和探讨。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和运用一般现在时描述日常活动时，部分学生可能会对时态的运用感到困惑；在听力活动中，学生可能会对听力材料中的一些细节信息把握不准；在口语表达和写作环节，学生可能会遇到词汇搭配、句子结构等方面的困难。此外，对于如何将所学知识运用到实际情境中，部分学生可能会感到挑战。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-情境教学法：通过引入公园场景的图片和视频，让学生在真实情境中感知和运用英语。

-任务型教学法：通过设计各种任务，如听力、口语、阅读和写作活动，让学生在实际操作中运用英语。

-合作学习法：通过小组讨论、角色扮演等环节，鼓励学生互相交流、合作，共同完成任务。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：播放公园场景的视频，引导学生思考在公园中可以做的事情。

-听力环节：让学生听录音，模仿对话中的句子，并进行听力练习。

-口语环节：分角色扮演对话，让学生在小组内进行口语练习。

-阅读环节：让学生阅读关于帮助他人的文章，讨论文章中的观点。

-写作环节：让学生运用所学知识，写一篇关于在公园中帮助他人的小短文。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示公园场景的图片、听力材料、词汇和任务提示。

-视频：选择与公园场景相关的视频，为学生提供直观的视觉感受。

-在线工具：利用在线工具，如Google翻译、在线词典等，帮助学生即时查询词汇和短语。

-教材和辅助材料：使用牛津上海版英语教材和相关的辅助材料，如听力录音、文章等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module3ThingswedoUnit7Helpingothers的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit7Helpingothers内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit7Helpingothers教学目标和Un