2023四年级数学上册 四 三位数乘两位数的乘法第3课时 三位数乘两位数的笔算（二）教案 西师大版.docxVIP

2023四年级数学上册四三位数乘两位数的乘法第3课时三位数乘两位数的笔算（二）教案西师大版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：四位数乘两位数的乘法

2.教学年级和班级：四年级数学班

3.授课时间：2023年9月20日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学运算能力和逻辑思维能力，使其能够熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法，并能够灵活运用到实际问题中。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解并掌握三位数乘两位数的笔算步骤和规则。

2.能够正确进行三位数乘两位数的笔算，提高运算速度和准确性。

3.培养学生的逻辑思维能力，使其能够理解和解释乘法运算的本质。

4.能够运用三位数乘两位数的知识解决实际问题，提高学生的应用能力。

5.培养学生的团队合作意识，使其能够在小组讨论和合作中解决问题。

学情分析

在四年级的学生中，他们的数学基础和学习能力各有差异。大部分学生已经掌握了两位数乘以两位数的笔算方法，对乘法运算有一定的理解。然而，对于三位数乘以两位数的乘法，部分学生可能会感到困惑和难以理解。

在知识方面，学生需要进一步巩固和拓展对乘法运算的理解。他们需要明白乘法运算的原理，并能够将这个原理应用到实际的笔算过程中。此外，学生还需要了解和掌握三位数乘以两位数的特殊情况和注意事项，例如进位和借位的问题。

在能力方面，学生需要提高他们的数学运算能力和逻辑思维能力。他们需要能够快速准确地进行笔算，并且能够理解和解释乘法运算的本质。此外，学生还需要培养他们的解决问题的能力，能够将所学的知识应用到实际问题中。

在素质方面，大部分学生对数学学习保持积极的态度，他们愿意参与课堂活动并且乐于接受新的知识。然而，部分学生可能对数学学习缺乏兴趣或者自信心不足，这可能会影响他们的学习效果。

在行为习惯方面，学生的学习习惯和学习风格各有不同。有的学生可能更喜欢通过视觉学习，有的学生可能更喜欢通过动手操作来学习。因此，在教学过程中，教师需要根据学生的不同需求和特点，采用多样化的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。

对于本节课的学习，学生需要掌握三位数乘以两位数的笔算方法。他们需要理解乘法运算的原理，并能够灵活运用到实际的笔算过程中。学生还需要注意进位和借位的问题，以避免计算错误。

对于那些对数学学习缺乏兴趣或者自信心不足的学生，教师需要给予他们更多的鼓励和支持。可以通过提供更多的实践机会和正面反馈，激发他们的学习兴趣和自信心。同时，教师也可以采用小组合作学习的方式，让学生在小组讨论和合作中解决问题，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授三位数乘以两位数的笔算方法和规则。教师可以通过清晰的讲解和生动的例子，帮助学生理解和掌握乘法运算的本质。

2.讨论法：学生分组进行讨论，分享各自的理解和解决问题的方法。教师可以引导学生进行思考和交流，促进学生之间的合作和互助。

3.实践操作法：学生通过实际操作进行笔算练习，亲身体验和感知乘法运算的过程。教师可以提供练习题和指导，帮助学生巩固和提高笔算能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示乘法运算的动画和图像，生动形象地展示乘法运算的过程，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行互动教学，例如模拟乘法运算的过程，提供实时反馈和指导，帮助学生更好地理解和掌握乘法运算的方法。

3.练习软件：利用练习软件提供各种难度的练习题，学生可以自主进行练习，及时得到反馈和解析，提高学生的运算速度和准确性。

4.小组合作学习：采用小组合作学习的方式，学生可以在小组中进行讨论和合作，共同解决问题，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

5.教学游戏：设计一些与乘法运算相关的教学游戏，让学生在游戏中学习和练习，增加学习的趣味性和互动性，提高学生的学习积极性和主动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对三位数乘两位数的乘法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道三位数乘两位数是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于三位数乘两位数的实际例子，让学生初步感受乘法运算的魅力。

简短介绍三位数乘两位数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.三位数乘两位数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解三位数乘两位数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解三位数乘两位数的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍三位数乘两位数的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.三位数乘两位数案