2024年高中政治 第二单元 为人民服务的政府 第四课 我国政府受人民的监督 2 权力的行使：需要监督教案2 新人教版必修2.docxVIP

2024年高中政治第二单元为人民服务的政府第四课我国政府受人民的监督2权力的行使：需要监督教案2新人教版必修2

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

标题：“2024年高中政治第二单元为人民服务的政府第四课我国政府受人民的监督2权力的行使：需要监督教案2新人教版必修2”。

本章节内容主要涉及我国政府受人民监督的必要性以及权力的行使需要监督。通过分析课本中的案例和理论，使学生了解政府受人民监督的原因和意义，掌握权力行使需要监督的原则和方法。

教学实际中，可结合学生的年龄特点和认知水平，设计一系列具有启发性和实践性的教学活动，引导学生主动参与，提高他们的政治素养和公民意识。同时，教学过程中要注重培养学生的思辨能力和批判精神，使他们能够正确理解和运用所学知识，对政府行为进行有效监督。

课程设计应包括以下几个部分：

1.导入：通过引入现实生活中的一些政府权力滥用和腐败案例，引发学生对政府受人民监督的思考。

2.讲解：详细讲解课本中的相关理论和案例，让学生了解政府受人民监督的必要性。

3.讨论：组织学生分组讨论，探讨如何对政府权力进行有效监督，并提出建议。

4.案例分析：分析一些典型的政府权力监督案例，让学生了解监督的方法和效果。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调政府受人民监督的重要性，提醒学生在生活中积极行使监督权。

6.作业：布置相关的思考题和实践作业，让学生进一步巩固所学知识，提高实际操作能力。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的政治认同核心素养，使学生能够理解并认同我国政府受人民监督的必要性，树立正确的权力观念。通过分析课本中的案例和理论，学生将掌握权力行使需要监督的原则和方法，提高他们的政治参与和公民意识。同时，通过讨论和案例分析等教学活动，培养学生的思辨能力和批判精神，使他们能够正确理解和运用所学知识，对政府行为进行有效监督。通过本章节的学习，学生将更加深入地理解我国的政治体制和民主制度，增强他们的国家认同感和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了我国政府的性质和职能，对政府的基本概念和运行机制有一定的了解。此外，学生可能还了解一些政府权力滥用的案例，对政府受人民监督的必要性有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对高中政治课程，大部分学生对时事政治和国家政策具有一定的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够理解和讨论较复杂的政治问题。在学习风格上，学生偏好通过案例分析和讨论来学习，对于枯燥的理论知识可能容易失去兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了本章节后，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，理解政府受人民监督的必要性，以及权力行使需要监督的原则和方法。其次，学生可能对一些具体的政府权力监督案例和手段不够了解，难以将其运用到实际生活中。此外，学生可能对如何行使自己的监督权力和参与政治生活存在困惑和疑虑。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本章节的内容，将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于向学生传授政府受人民监督的理论和原则，为学生提供基础知识；讨论法用于激发学生的思考，培养他们的思辨能力和批判精神；案例研究使学生能够将理论知识运用到实际情境中，提高他们的实践能力；项目导向学习则鼓励学生主动参与，培养他们的团队协作和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：

(1)角色扮演：学生分组扮演政府官员、公民等角色，模拟政府受人民监督的场景，让学生亲身参与，增强体验感。

(2)实验：设计一项关于政府权力行使的实验，如让学生制定一项政策并对其执行过程进行监督，使学生了解监督的实际操作。

(3)游戏：设计一款关于政府权力监督的游戏，让学生在游戏中学习政府权力行使需要监督的原则和方法。

(4)小组讨论：分组讨论政府权力滥用和监督的案例，引导学生从不同角度分析问题，提高他们的批判性思维。

3.确定教学媒体和资源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，用于展示理论知识、案例和教学活动，增强课堂的趣味性。

(2)视频：选取一些与政府受人民监督相关的视频资料，如新闻报道、纪录片等，让学生更直观地了解政府权力监督的现实意义。

(3)在线工具：利用网络平台和在线工具，如论坛、问卷调查等，让学生在课堂之外也能积极参与讨论和实践活动。

(4)实地考察：组织学生参观政府部门或公共机构，了解政府工作的实际情况，提高他们的实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：引导学生思考政府受人民监督的必要性。

-监控预习