5《协商决定班级事务》（教学设计）部编版道德与法治五年级上册.docx

5《协商决定班级事务》（教学设计）部编版道德与法治五年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

《协商决定班级事务》是部编版道德与法治五年级上册第五课的内容。本节课的主要教学内容是让学生了解班级事务的决策过程，学会通过协商的方式来解决问题，培养学生的团队协作能力和公共参与意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级时已经学习了《我是班级小主人》的相关内容，对班级事务有了基本的认识。在此基础上，本节课将进一步引导学生学会通过协商的方式来决定班级事务，培养学生的民主参与意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的团队协作能力和公共参与意识。通过学习班级事务的决策过程，学生将学会尊重他人意见，倾听他人声音，提高沟通协作能力。同时，通过协商解决问题的过程，学生将逐步培养起民主参与意识，了解在团队中如何发表自己的意见，如何与他人共同决策，从而提高他们在公共事务中的参与度和责任感。

教学难点与重点

“三、教学难点与重点”

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

“四、教学方法与手段”

教学过程设计

“五、教学过程设计”

教学资源拓展

“六、教学资源拓展”

板书设计

“七、板书设计”

课堂

“八、教学评价”