教师招聘第二章教育与社会的常考题目.pdfVIP

第二章教育与社会

1.明代东林书院的对联“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”在一定程度

上反映了教育的（Ａ）。

A.政治功能B.经济功能

C.文化功能D.人口功能

2.一个地区人均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育的（Ｂ）。

A.经济功能B.人口功能C.政治功能D.文化功能

3.日本在战后总结发展经验“谁想经济发展的快，谁就必须先发展教育”，说明教育与（Ａ）

的关系。

A.经济B.文化C.政治D.科技

4.（Ｃ）决定和制约教育发展的规模和速度以及教育的内部结构。

A.政治经济制度B.社会文化

C.经济发展水平D.人口状况

5.（Ａ）制约着人才的质量和规格。

A．生产力的发展B．科学技术

C．文化观点D．政治经济制度

6.对一个国家教育目的的制定产生决定作用的因素是（D）。

A.社会生产力B.传统文化C.科学技术D.政治经济制度

7.对一个国家教育经费的分配产生决定作用的因素是（D）。

A.社会生产力B.传统文化C.生产关系D.政治经济制度

8.决定一个国家选择什么性质的中小学教育内容的因素是（D）。

A.社会生产力B.传统文化C.科学技术D.政治经济制度

9.我国实现“六三三学制”，这是由（A）决定的。

A.社会生产力B.传统文化C.科学技术发展水平D.政治经济制度

10.教育作用于政治经济制度，这主要是通过何种途径来实现的（B）。

A.传播一定阶级的思想体系B.培养一定阶级所需的人才

C.选择认同本阶级的教师D.形成一定阶级认可的社会舆论

11.五四时，学生发起游行示威，对北洋政府形成重大压力，迫使中国在巴黎和会上拒绝签

字。这一事件反映了学校教育对政治的影响，这种影响主要是通过（C）表现出来的。

A.促进政治民主B.培养爱国人才C.形成社会舆论D.培养爱国思想

12.我国在十多年前决定高等教育进行扩招，高校大学生的规模越来越大。这种扩招从根本

上来看是由（A）决定的。

A.社会生产力B.传统文化C.科学技术D.政治经济制度

13.学校教育是一种可以影响政治经济的舆论力量，那么，以下哪种学校教育因素不能起到

这种作用（C）。

A.教育内容B.教师言论C.教育方法D.学生行为

14.孔子说，“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这反映了（A）。

A.教育对政治经济制度的作用B.教育对生产力发展的作用

C.教育对文化的作用D.教育对人口发展的作用

15.“建国君民，教学为先”，这反映了（A）。

A.教育对政治经济制度的作用B.教育对生产力发展的作用

C.教育对文化的作用D.教育对人口发展的作用

16.学校通过开设品德课来促进学生的政治社会化，这体现了教育的（A）。

A.文化功能B.劳动力生产功能C.传播社会意识形态功能D.经济功能

17.教育承担着（D），能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力。

A.发明新科技B.创造新的生产工具C.传递科