2024年秋七年级地理上册 第四章 世界的气候 4.2《气温和降水》教案1 （新版）湘教版.docx

2024年秋七年级地理上册第四章世界的气候4.2《气温和降水》教案1（新版）湘教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：世界的气候——气温和降水

2.教学年级和班级：七年级地理

3.授课时间：2024年秋天

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.理解气温和降水的概念及其重要性。

2.掌握气温和降水的分布规律及其对生活和环境的影响。

3.培养运用地理知识和方法分析问题和解决问题的能力。

4.提升收集和处理信息的能力，如通过地图、图表等资料来获取气温和降水的信息。

5.培养团队合作和交流分享的能力，如通过小组讨论、汇报等形式共同探究气温和降水的相关知识。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-气温和降水的分布规律

-气温和降水对生活和环境的影响

-运用地理知识和方法分析问题和解决问题

2.难点：

-气温和降水的形成原因和变化规律

-气温和降水数据的解读和应用

-运用地图、图表等资料获取气温和降水信息

3.解决办法：

-利用多媒体课件和实地考察等方式直观展示气温和降水的形成和变化过程，帮助学生理解难点。

-分组讨论和案例分析，让学生通过合作交流探究气温和降水的形成原因和变化规律。

-提供气温和降水数据表格和图表，指导学生解读和应用数据，培养数据处理能力。

-教授学生如何阅读地图和图表，提供相关资料，培养学生收集和处理信息的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024年秋七年级地理上册第四章世界的气候》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的气温和降水相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，世界气温和降水分布图、气温和降水数据表格、气候类型示意图等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，温度计、湿度计、水槽、蒸发皿等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分为若干小组，每组配备一张桌子、椅子以及所需实验器材。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、白板、黑板等教学工具，以便展示多媒体资源和板书重点内容。

6.网络资源：提前准备好相关网络资源，如在线地图、气候数据网站等，以便在课堂上进行查阅和分析。

7.实物模型：准备一些气候类型的实物模型，如热带雨林、沙漠、草原等，以便学生更直观地理解不同气候类型的特点。

8.教学卡片：制作一些关于气温和降水的问题卡片，用于小组讨论和抢答环节，增加课堂互动性。

9.作业布置：提前准备好与本节课内容相关的作业题，确保作业题具有针对性和实用性，帮助学生巩固所学知识。

10.反馈问卷：准备一份关于本节课教学效果的反馈问卷，以便在课后了解学生对课堂内容的掌握程度，为改进教学方法提供依据。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“气温和降水”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解气温和降水的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“气温和降水”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“气温和降水”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解气温和降水的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握气温和降水的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验气温和降水的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解气温和降水的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握气温和降水的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团