三年级英语下册 Unit 3 After School Activities Lesson 2 教案3 人教新起点.docx

三年级英语下册Unit3AfterSchoolActivitiesLesson2教案3人教新起点

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《三年级英语下册Unit3AfterSchoolActivitiesLesson2教案3人教新起点》是一篇以学生课后活动为主题的英语教学教案。本节课主要通过学习动词短语来让学生描述自己喜欢的课后活动，并能够运用所学生动词汇进行简单的交流。通过本节课的学习，学生能够掌握表示喜欢的动词短语，如“like”,“love”,“enjoy”以及能够运用一般现在时表达自己的喜好。同时，学生还能够通过听力练习，提高对英语口语的理解能力，并能够运用所学知识进行简单的口语交流。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，掌握并运用本节课所学的动词短语和一般现在时进行交流。在文化意识方面，学生将能够了解并尊重不同的文化背景，理解课后活动的意义和价值。在思维品质方面，学生将能够通过问题解决和批判性思维，提高对英语语言的理解和运用能力。在学习能力方面，学生将能够自主学习、合作学习、探究学习，培养良好的学习习惯和策略。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握表示喜欢的动词短语和一般现在时态。具体重点包括：

（1）词汇短语：如“like”,“love”,“enjoy”等表示喜欢的动词短语。

（2）语法知识：一般现在时态的构成和运用，如主语+动词原形的形式。

（3）口语交流：能够运用所学生动词汇和语法知识进行简单的口语交流，如描述自己喜欢的课后活动。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

（1）动词短语的用法：学生需要理解并能够正确运用表示喜欢的动词短语，如“like”,“love”,“enjoy”等。

（2）一般现在时态的运用：学生需要掌握一般现在时态的构成和运用，能够用正确的时态描述自己的喜好。

（3）听力理解：学生需要提高听力理解能力，能够理解并准确回答与课后活动相关的问题。

（4）口语交流：学生需要克服羞涩和紧张情绪，能够自信地运用所学知识进行口语交流。

为帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过图片、实物等直观教具，引导学生理解和记忆动词短语。

（2）创设情境，让学生在实际语境中运用一般现在时态描述自己的喜好。

（3）采用循序渐进的听力练习，提高学生的听力理解能力。

（4）鼓励学生参与课堂互动，分组进行角色扮演，增加口语练习机会。

（5）积极鼓励学生，营造轻松愉快的课堂氛围，降低学生口语表达的紧张感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《三年级英语下册Unit3AfterSchoolActivitiesLesson2》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和说明。例如，可以准备一些表示不同课后活动的图片，如运动、绘画、音乐等，以及一些表示喜欢程度的表情符号，如笑脸、哭脸等。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供一些舒适的座位和桌子，以便学生进行小组讨论和互动。此外，还可以设置一个实验操作台，供学生进行实验操作。

5.教学工具：准备教学所需的黑板、粉笔、投影仪、音响等教学工具，确保教学过程中的演示和讲解能够顺利进行。

6.学习任务单：准备一份学习任务单，上面包含本节课的学习目标、任务要求和答案选项，以便学生能够明确学习目标并进行自主学习和复习。

7.学生作业：准备一份课后作业，包括一些与本节课内容相关的练习题，如填空题、选择题等，以便学生能够巩固所学知识并进行自主练习。

8.反馈表格：准备一份反馈表格，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便教师能够了解学生的学习情况和需求，并进行教学调整。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对课后活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是课后活动吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同课后活动的图片或视频片段，让学生初步感受课后活动的魅力或特点。

简短介绍课后活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课后活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课后活动的基本概念、种类和作用。

过程：

讲解课后活动的定义，包括其主要种类和目的。

详细介绍不同种类的课后活动及其作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课后活动案例分析（20分钟）

目标：通过