8 我们受特殊保护 第二课时（教学设计）统编版道德与法治六年级上册.docxVIP

8我们受特殊保护第二课时（教学设计）统编版道德与法治六年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：六年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.让学生了解未成年人受法律特殊保护的相关知识。

2.通过案例分析，培养学生学会自我保护的能力。

3.提高学生的法治意识，使其在日常生活中能够自觉遵纪守法。

三、教学内容

1.未成年人受法律特殊保护的原因和意义。

2.未成年人如何学会自我保护。

3.家长、学校、社会如何共同保护未成年人。

四、教学过程

1.导入：通过一个真实的案例，引发学生对未成年人受法律特殊保护的思考。

2.新课导入：介绍未成年人受法律特殊保护的原因和意义。

3.案例分析：分析未成年人如何在生活中学会自我保护。

4.小组讨论：讨论家长、学校、社会如何共同保护未成年人。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调未成年人的特殊保护地位。

6.课后作业：布置一道关于未成年人自我保护的实践作业。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。

2.案例分析：评估学生在案例分析中的思考深度和理解程度。

3.课后作业：检查学生作业完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度。

六、教学资源

1.真实案例：用于引发学生思考和讨论。

2.多媒体课件：展示未成年人受法律特殊保护的相关内容。

3.课后作业：布置实践性作业，巩固课堂所学知识。

七、教学注意事项

1.注重学生的参与，鼓励学生积极发言。

2.在案例分析中，引导学生从多角度思考问题。

3.注意调节课堂氛围，使学生在一个轻松愉快的环境中学习。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：法治意识、自主学习、批判性思维和沟通协作。

1.法治意识：通过教学，使学生了解未成年人受法律特殊保护的相关知识，提高学生的法治意识，使其在日常生活中能够自觉遵纪守法。

2.自主学习：培养学生独立思考和自主学习的能力，使其学会从多角度分析问题，提高解决问题的能力。

3.批判性思维：引导学生学会批判性思考，对案例进行分析，从而深入理解未成年人受法律特殊保护的意义。

4.沟通协作：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通技巧，使其能够与他人有效地交流和合作。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）未成年人受法律特殊保护的原因和意义：教学重点在于让学生理解未成年人受法律特殊保护的原因和意义，从而提高学生的法治意识。

以案例形式呈现未成年人受法律特殊保护的具体情况，如：未成年人犯罪案件中，未成年人的合法权益应得到保护；未成年人受侵害案件中，应依法严厉打击侵害未成年人的犯罪行为等。

（2）未成年人如何学会自我保护：教学重点在于培养学生学会自我保护的能力，从而在日常生活中避免受到伤害。

以生活实际为例，讲解未成年人如何识别并防范潜在危险，如：网络安全、交通安全、防火安全等。

（3）家长、学校、社会如何共同保护未成年人：教学重点在于让学生了解家长、学校、社会在未成年人保护中的责任，从而形成共同保护未成年人的良好环境。

以具体案例分析，阐述家长、学校、社会在未成年人保护中的作用，如：家长如何关注孩子的心理健康、学校如何开展法治教育、社会如何营造良好的成长环境等。

2.教学难点：

（1）未成年人受法律特殊保护的深层原因：教学难点在于让学生理解未成年人受法律特殊保护的深层原因，从而提高学生的法治意识。

以案例形式呈现未成年人受法律特殊保护的具体情况，引导学生从法律、社会、心理等多个角度进行分析，深入理解未成年人受法律特殊保护的意义。

（2）未成年人如何学会有效沟通：教学难点在于培养学生学会有效沟通的能力，从而在自我保护过程中能够更好地与他人交流。

（3）家长、学校、社会在未成年人保护中的协同作用：教学难点在于让学生了解家长、学校、社会在未成年人保护中的协同作用，从而形成共同保护未成年人的良好环境。

以具体案例分析，引导学生从家长、学校、社会等多个角度思考如何共同保护未成年人，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）案例分析法：通过呈现真实的案例，引发学生对未成年人受法律特殊保护的思考，从而提高学生的法治意识。

（2）小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通技巧，使其能够与他人有效地交流和合作。

（3）实践活动法：布置实践性作业，让学生将所学知识应用到实际生活中，从而提高学生的自主学习能力和批判性思维。

2.教学手段：

（1）多媒体课件：通过展示图片、视频等多媒体资源，生动形象地呈现未成年人受法律特殊保护的相关内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）网络资源：利用互联网资源