Unit 2 This is my pencil. Lesson 8（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册.docx

Unit2Thisismypencil.Lesson8（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2Thisismypencil.Lesson8（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册

教学内容

本节课的教学内容来源于2024-2025学年人教精通版英语三年级上册Unit2Thisismypencil.Lesson8。本节课主要围绕学生日常生活中常见的文具展开，通过学习词汇和句型，使学生能够熟练运用英语介绍自己的文具。

教学内容包括以下几个部分：

1.词汇学习：学生需要掌握表示文具的词汇，如pencil,pen,eraser,ruler等。

2.句型学习：学生要学会使用句型“Thisis...”来介绍自己的文具。

3.对话练习：学生通过角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话，如：“Thisismypencil.Thisismypen.Nicetomeetyou.”等。

4.听力理解：学生需要听懂并能够复述对话内容，提高听力理解能力。

5.口语表达：学生能够在适当的情境下，用英语介绍自己的文具，提高口语表达能力。

6.书写练习：学生通过书写活动，巩固所学的词汇和句型。

教学设计将充分考虑学生的学习兴趣和实际需求，通过丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握所学内容，提高英语应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体包括：

1.语言能力：学生能够熟练运用所学词汇和句型进行口语表达，提高英语听说能力。

2.文化意识：通过学习文具相关词汇和句型，学生能够了解和欣赏英语国家的文化，培养跨文化交际的意识。

3.思维品质：学生在完成听力、口语和书写练习过程中，能够培养观察、分析和判断的能力，提高思维品质。

4.学习能力：学生能够自主参与学习活动，通过合作、探究和实践，培养自主学习的能力。

在教学过程中，教师将关注每个学生的个体差异，创设丰富多彩的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动，提高英语核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握表示文具的词汇和句型，能够用英语介绍自己的文具。具体重点内容包括：

（1）词汇：pencil,pen,eraser,ruler,crayon,notebook等。

（2）句型：Thisismy...,Nicetomeetyou.

（3）对话练习：学生能够听懂并能够复述对话内容，如：“Thisismypencil.Thisismypen.Nicetomeetyou.”等。

（4）口语表达：学生能够在适当的情境下，用英语介绍自己的文具。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生能够熟练地运用所学的词汇和句型进行口语表达，以及听力理解能力的提升。具体难点内容包括：

（1）学生对英语语音的辨识和发音：如/p/,/b/,/m/,/f/等音素的区分和正确发音。

（2）学生对单词意义的理解和记忆：如pen和pencil,eraser和rubber等词汇的区分。

（3）学生对句型的运用和变换：如何运用“Thisismy...”句型进行介绍，以及如何进行问答。

（4）学生对听力材料的理解和复述：如何抓住对话的主要信息，并进行准确的复述。

（5）学生对书写活动的掌握：如何正确书写所学的词汇和句型。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如通过游戏、歌曲、角色扮演等活动，帮助学生突破难点，掌握所学内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即2024-2025学年人教精通版英语三年级上册Unit2Thisismypencil.Lesson8。此外，准备学生练习册、单词卡片等学习资料，以便学生进行课堂练习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括文具图片、图表、视频等。例如，可以准备各种文具的图片，如铅笔、钢笔、橡皮、尺子等，以便学生在课堂上进行观察和讨论。此外，还可以准备一些关于文具使用的短视频，让学生通过观看视频来了解文具的正确使用方法。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实践活动的方式。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作完成任务。此外，还可以设置一个展示区，让学生展示自己的学习成果，如用英语介绍自己的文具。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响设备等教学工具，以便进