5.16《常见的岩石》（教学设计）-2023-2024学年四年级上册科学苏教版.docx

5.16《常见的岩石》（教学设计）-2023-2024学年四年级上册科学苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.16《常见的岩石》（教学设计）-2023-2024学年四年级上册科学苏教版

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年四年级上册科学苏教版《常见的岩石》。本章节主要介绍了岩石的分类、形成和特点。具体内容包括：

1.岩石的分类：根据成因，岩石可分为三大类：火成岩、沉积岩和变质岩。

2.岩石的形成：介绍了各类岩石的形成过程和特点，如火山喷发形成火成岩，水流沉积形成沉积岩，地壳运动导致变质岩的形成等。

3.岩石的特点：分析了各类岩石的物理和化学特点，如火成岩的坚硬、沉积岩的层理结构、变质岩的结晶颗粒等。

4.岩石的分布：介绍了我国主要岩石类型的分布情况，以及岩石在自然界中的作用。

5.岩石的观察和鉴别：教授学生如何观察岩石的形态、结构、颜色等特征，以便鉴别不同类型的岩石。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究与实践、科学态度、科学思维和科学交流四个方面。通过学习，学生将能够：

1.科学探究与实践：学生能够通过观察、实验、调查等方法，对岩石的分类、形成和特点进行探究，培养动手操作和观察能力。

2.科学态度：培养学生对自然界的热爱和好奇心，培养他们积极探究、勇于实践的科学态度。

3.科学思维：通过分析岩石的形成过程和特点，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

4.科学交流：学生能够运用所学的知识和方法，就岩石的相关问题进行交流和讨论，提高表达能力和团队合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了地球科学的基本知识，对地球的结构、地质变迁等有了初步了解。同时，他们掌握了基本的观察、实验和调查方法，能够运用这些方法对自然界的事物进行探究。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对自然界的事物充满好奇，具有较强的求知欲和探索精神。在学习过程中，他们能够主动参与观察、实验等活动，善于通过实践活动来掌握知识。此外，他们具备一定的合作意识和团队协作能力，喜欢与同伴共同探讨问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习岩石分类、形成和特点的过程中，学生可能对一些概念和理论难以理解，如火成岩、沉积岩和变质岩的形成过程。此外，学生在观察和鉴别岩石时，可能对岩石的微观结构、化学成分等不易把握。如何激发学生的学习兴趣，提高他们对岩石知识的理解和应用能力，将是教学过程中需要关注的问题。

教学方法与手段

1.教学方法

1.1讲授法：在讲解岩石分类、形成和特点的基本概念时，教师可以通过生动的例子和实际案例，运用讲授法向学生传授知识，帮助他们建立科学思维。

1.2讨论法：组织学生就岩石的相关问题进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和看法，培养学生的科学交流能力和团队合作精神。

1.3实验法：安排学生进行岩石观察和鉴别实验，使他们能够通过实践活动亲自体验和探究岩石的特性，提高动手操作和观察能力。

2.教学手段

2.1多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉体验，增强课堂教学的趣味性和生动性。

2.2教学软件：运用互动式教学软件，设计有趣的游戏和练习题，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

2.3实地考察：组织学生进行岩石实地考察，让他们亲自观察不同类型的岩石，增强对岩石知识的理解和记忆。

2.4虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，让学生在虚拟环境中进行岩石实验，培养他们的实验操作能力和创新思维。

2.5学习平台：引导学生利用学习平台进行自主学习，提供在线课程、讨论区等资源，方便学生随时随地学习，提高学习效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《常见的岩石》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《常见的岩石》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《常见的岩石》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《常见的岩石》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《常见的岩石》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《常见的岩石》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《地球的基本结构》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《常见的岩石》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《常见的岩石》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《常见的岩石》重点，强调难