七年级地理上册 第四章 第三节 人类的聚居地 聚落教案 （新版）新人教版.docx

七年级地理上册第四章第三节人类的聚居地聚落教案（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级地理上册第四章第三节人类的聚居地聚落教案（新版）新人教版

2.教学年级和班级：七年级地理

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学目标

1.了解聚落的概念和分类，掌握不同类型的聚落特点。

2.通过观察和分析，了解聚落与环境的关系。

3.培养学生的观察能力、分析能力和口头表达能力。

三、教学内容

1.聚落的概念和分类：乡村聚落、城市聚落。

2.聚落与环境的关系：聚落的形成、发展与环境的关系。

3.聚落的特点：建筑风格、生活方式、社会结构等。

四、教学过程

1.第一课时：

（1）导入：引导学生回顾上一节课的内容，引出本节课的主题。

（2）新课导入：介绍聚落的概念和分类，讲解乡村聚落和城市聚落的特点。

（3）案例分析：展示不同类型的聚落图片，让学生观察并分析其特点。

（4）小组讨论：学生分组讨论聚落与环境的关系，分享自己的观点。

（5）总结：对本节课的内容进行总结，布置作业。

2.第二课时：

（1）复习导入：回顾上节课的内容，引出本节课的主题。

（2）课堂讲解：讲解聚落的特点，包括建筑风格、生活方式、社会结构等。

（3）实践活动：学生分组进行实践活动，观察和分析周边的聚落环境。

（4）分享与讨论：学生分享自己的观察和分析结果，进行班级讨论。

（5）总结：对本节课的内容进行总结，布置作业。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量和进度。

3.实践活动：评价学生在实践活动中的表现和成果。

六、教学资源

1.教材：新人教版七年级地理上册。

2.图片素材：不同类型的聚落图片。

3.实践活动材料：观察和分析周边聚落所需的材料。

七、教学注意事项

1.注重学生的观察能力和分析能力的培养，引导学生积极参与课堂讨论。

2.关注学生的学习进度，根据实际情况调整教学内容和教学方式。

3.注重学生的安全，特别是在实践活动环节，确保学生的人身安全。

核心素养目标

1.地理实践力：通过观察和分析不同类型的聚落，培养学生对地理环境的感知和实际操作能力。

2.综合思维：培养学生整合地理信息，理解聚落与环境的关系，形成地理概念和地理现象的认识。

3.区域认知：帮助学生认识和理解不同地区的聚落特点，培养学生的区域比较和分析能力。

4.人地协调观：引导学生理解人类活动与地理环境之间的相互关系，培养学生的可持续发展观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.聚落的概念和分类

2.聚落与环境的关系

3.聚落的特点：建筑风格、生活方式、社会结构等

难点：

1.聚落与环境的关系的理解和应用

2.对不同类型聚落特点的分析和归纳

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在实际情境中理解和掌握聚落与环境的关系。

2.利用图片、视频等教学资源，直观展示不同类型的聚落特点，引导学生观察和分析，从而突破难点点。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备

-地球仪

-教学挂图

-聚落模型

2.课程平台：

-人教版七年级地理上册教材

-与课程相关的电子教案

3.信息化资源：

-各类聚落的图片和视频资料

-地理信息系统（GIS）软件

4.教学手段：

-小组讨论

-案例分析

-观察与实践

-课堂讲授

-互动提问

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕聚落的概念和分类，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解聚落的概念和分类知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解聚落的概念和分类，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同类型的聚落图片，引出聚落与环境的关系，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解聚落与环境的关系，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在实践中掌握聚落与环