2024秋九年级英语上册 Module 1 Wonders of the world Unit 2 The Grand Canyon was not just big教案（新版）外研版.docx

2024秋九年级英语上册Module1WondersoftheworldUnit2TheGrandCanyonwasnotjustbig教案（新版）外研版

授课内容

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教材分析

《2024秋九年级英语上册Module1WondersoftheworldUnit2TheGrandCanyonwasnotjustbig》教案以探讨世界奇观为主题，紧密联系外研版英语教材。本单元通过介绍美国大峡谷这一自然奇观，让学生在学习英语的同时，了解世界各地的自然美景。课程内容涉及描述地貌、生态环境及旅游体验，与课本中的词汇、语法和阅读材料有机结合，旨在提高学生的英语阅读理解、口语表达及写作能力。教学内容深入浅出，符合九年级学生的知识水平和认知能力，有助于激发学生对英语学习的兴趣，培养其探索精神和国际视野。

核心素养目标

本单元教学旨在培养学生的英语学科核心素养，特别是提升其语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过深入学习TheGrandCanyonwasnotjustbig，学生将能够运用所学词汇和语法，描述自然景观，发展语言表达能力。同时，通过了解大峡谷的文化背景和生态价值，增强对多元文化的理解和尊重，培养国际视野。此外，课程设计鼓励学生主动探究，分析文章结构和作者观点，提升批判性和创造性思维。通过小组合作和课堂讨论，学生将提高自我管理学习和团队合作的能力，为终身学习奠定坚实基础。

学习者分析

1.学生已掌握的知识：九年级学生在之前的学习中，已经掌握了基础的英语语法、词汇和阅读技巧。他们熟悉一般现在时、过去时和一般将来时等基本时态，并能够运用这些时态描述事物和事件。此外，学生对自然景观、旅游等话题已有一定了解，为学习本单元关于大峡谷的内容奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和风格：九年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，尤其对自然奇观和旅游话题有较高的兴趣。他们在英语学习中，具有较强的表达欲望和合作意识，善于通过小组讨论、互动交流等方式开展学习。此外，学生的自主学习能力和批判性思维能力逐渐提高，有利于深入探讨课文内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本单元的学习中，学生可能在新词汇、长难句理解和观点表达方面遇到困难。特别是关于大峡谷的地理、生态等专业词汇，可能给学生带来一定的理解负担。此外，如何运用所学知识描述和评价自然景观，对学生来说也是一个挑战。部分学生可能在口语表达和写作方面存在信心不足，需要教师给予更多关注和指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对本单元的专业词汇和语法难点，教师通过生动的讲解，辅以实际案例，帮助学生理解和记忆。同时，注重启发式教学，引导学生主动思考和提出问题。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对大峡谷的了解和看法，培养学生们的合作意识和口语表达能力。通过观点碰撞，激发学生的思维活力。

3.任务驱动法：设计具有挑战性的学习任务，如模拟导游、写作小短文等，让学生在实际运用中巩固所学知识，提高语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示大峡谷的图片和视频资料，让学生直观地感受大峡谷的壮丽景象，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用交互式白板、在线学习平台等教学软件，实现师生互动、生生互动，提高课堂趣味性和实效性。

3.网络资源：引导学生利用网络查阅与大峡谷相关的资料，拓展知识面，培养学生自主学习和信息检索能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于大峡谷的预习资料，包括词汇列表、课文摘要和探索性问题，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“大峡谷的特点和形成原因”，设计问题，如“大峡谷是如何形成的？”“它对当地的生态环境有何影响？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，预习新词汇，了解大峡谷的基本信息。

思考预习问题：对预习问题进行深入思考，记录疑问和心得。

提交预习成果：将预习笔记、问题列表等提交至平台，与同学和老师分享。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前熟悉大峡谷相关知识，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示大峡谷的壮观视频，引出本课主题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的词汇、语法和表达方式，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨大峡谷的旅游价