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Unit8Buyingclothes单元整体教学设计
单元课题五年级下册Unit8教材页码P52-57
本单元的主题属于“人与自”“人与社会”范畴,围绕讨论买衣服而展开的。
以Kitty和Ben跟妈妈一起去买衣服为情景,主要学习内容是:学习服装相关的
单元主题词汇:sweater,coat,trousers,shoes;及相关短语:try…on,put…on,keepquiet,have
意义alook;学习询问并回答喜欢哪一样东西的句型:Which(pairof)…doyoulike,the…
oneorthe…one?Ilikethe….。通过学习《皇帝的新衣》的故事,使学生懂得到“做
人不应爱慕虚荣,而应诚实”的道理;通过Culturecorner部分,了解世界各国的传
统服装。学习字母组合ou,ow在单词中的发音,并能运用到其他含有相关字母组
合单词的拼读中。通过学习,了解不同国家的传统服饰,注意中外文化习俗的异同。
1.来源内容:
本单元是深圳版牛津英语五年级下册Module3Thingswedo的第八单元。学
生通过学习Kitty和Ben跟妈妈一起去买衣服,学习服装相关的词汇:sweater,
coat,trousers,shoes;及相关短语:try…on,put…on,keepquiet,havealook;学习询
问并回答喜欢哪一样东西的句型:Which(pairof)…doyoulike,the…oneor
the…one?Ilikethe….通过学习,了解不同国家的传统服饰,注意中外文化习俗的
异同。
教学内容
分析2.纵向知识关联:
功能:询问、回答、描述。
话题:询问并回答喜欢哪一样东西。
语言知识:
3BUnit1Coloursblack,blue,green,red,white,yellow
3BUnit5ToysWhatdoyoulike?
Ilikerobots.
6BUnit4ArtWhichonedoyoulike?
Iliketheoneontheleft.
3.横向知识关联:
本单元的内容是孩子们基于课本提供的购买衣物的语境下,询问和描述对某物
的偏爱和优先选择。本单元核心词汇为sweater,coat,trousers,shoes这些单词对学
生来说并不陌生,此前他们在前几册的模块学习中已经多次出现。本单元的核心句
型是Which(pairof)…doyoulike,the…oneorthe…one?Ilikethe….选择疑问
句在此前初步了解过,因此我们将加强对核心句型的操练和巩固。本课的学习将为
学生之后的学习打好基础,做好铺垫。
4.单元探究设计:
第8单元整体教学设计
主题Period1Period2Period3
语境BuyingclothesBuyingclothesTheemperor’snew
onlineclothes
能能
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