三年级道德与法治下册 第三单元 我们的公共生活 8 大家的朋友教案 新人教版.docx

三年级道德与法治下册第三单元我们的公共生活8大家的朋友教案新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：三年级道德与法治下册第三单元“我们的公共生活”

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.培养学生依法纳税的基本观念，使学生理解税收是国家重要的财政收入，每个人都应该履行纳税的义务。

2.培养学生正确行使权利和履行义务的意识，使学生明白在享受权利的同时，也要承担相应的责任。

3.培养学生理性参与公共生活的能力，使学生能够运用所学知识分析和解决实际问题，提高公民素养。

4.培养学生尊重和维护社会公共秩序的意识，使学生了解公共秩序的重要性，自觉遵守和维护公共秩序。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）税收的基本概念和意义：税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。它是国家财政收入的主要来源，对于国家经济的发展和社会稳定具有重要作用。

（2）纳税的基本义务：根据我国法律规定，公民有依法纳税的义务。每个公民都应该按照法律规定，按时足额缴纳税款，自觉履行纳税义务。

（3）公共秩序的维护：公共秩序是社会稳定和进步的基础，包括治安秩序、交通秩序、生产秩序、工作秩序、教学秩序、科研秩序等。每个公民都应该尊重和维护公共秩序，遵守法律法规，共同维护社会的和谐稳定。

2.教学难点：

（1）税收的强制性：税收的强制性是税收区别于其他财政收入形式的最根本特征。学生可能难以理解为什么国家可以强制征收税款，以及税收强制性与国家职能的关系。

（2）税收的公平性：税收公平性是指税收负担应该根据纳税人的纳税能力来分配，公平合理。学生可能难以理解税收公平性的内涵和实现方式。

（3）公共秩序的重要性：学生可能难以理解公共秩序对社会稳定和发展的意义，以及自己应该如何在日常生活中维护公共秩序。

（4）税收与个人利益的关系：学生可能难以理解为什么税收征收会涉及到个人的利益，以及如何正确处理税收与个人利益的关系。

（5）纳税义务的履行：学生可能难以理解纳税义务的具体内容，以及如何履行纳税义务。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解税收的基本概念、纳税义务和公共秩序的重要性等核心知识，帮助学生建立正确的法治观念。

（2）案例分析法：通过分析具体的税收案例，让学生了解税收在国家财政中的作用，以及纳税义务的具体履行方式。

（3）小组讨论法：组织学生分组讨论公共秩序的维护问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

2.教学活动设计：

（1）税收知识抢答赛：设计一个税收知识抢答赛，激发学生的学习兴趣，巩固税收相关知识。

（2）角色扮演：让学生分组扮演税务人员和纳税人的角色，进行互动表演，增强学生对纳税义务的理解。

（3）公共秩序情景模拟：设计一个公共秩序情景模拟活动，让学生在实际情景中学会尊重和维护公共秩序。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示税收的基本概念、纳税义务和公共秩序的相关内容，增强学生的学习兴趣。

（2）视频：播放税收知识宣传视频，让学生更直观地了解税收的重要性和纳税义务的履行。

（3）在线工具：利用在线工具进行案例分析，方便学生实时反馈，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“税收与公共秩序”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道税收是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于税收的图片或视频片段，让学生初步感受税收的魅力或特点。

简短介绍税收的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.税收基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解税收的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解税收的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍税收的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.税收案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解税收的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的税收案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解税收的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用税收解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与税收相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对税收的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容