- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第4课运动的形式(教学教学设计)四年级科学上册同步高效课堂系列(大象版)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第4课运动的形式(教学教学设计)四年级科学上册同步高效课堂系列(大象版)
课程基本信息
1.课程名称:运动的形式
2.教学年级和班级:四年级科学上册
3.授课时间:2课时
4.教学时数:90分钟
核心素养目标
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的学习中已经接触过关于物体运动的基本概念,如静止和运动,以及简单的运动形式,如直线运动和曲线运动。他们对这些概念有了初步的理解和认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:四年级的学生对探索周围世界的现象充满好奇,他们具有较强的观察和动手能力。在学习风格上,他们喜欢通过实际操作和互动交流来学习新知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在理解运动的形式这一概念时,学生可能会对不同运动形式的区别和特点感到困惑。此外,他们可能对运动和静止的相对性理解不够深入。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《四年级科学上册同步高效课堂系列(大象版)》第4课“运动的形式”的教材或学习资料。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,包括不同运动形式的图片、运动和静止的实例视频、速度和时间的图表等。
3.实验器材:准备以下实验器材:
-小车
-直尺
-滑轮组
-重物
-计时器
-轮子
-斜面
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,包括以下部分:
-讲台和投影仪,用于展示多媒体资源和讲解课程内容。
-实验操作区,安排学生进行实验和观察。
-小组讨论区,便于学生进行小组讨论和交流。
-成果展示区,用于学生展示他们的学习和实验成果。
5.教学工具:准备教学PPT,用于展示课程内容和引导学生进行思考和讨论。
6.教学指导资料:准备教师指导书,提供教学步骤、实验操作方法和解答学生可能遇到的问题的参考。
7.安全注意事项:确保实验操作安全,提醒学生遵守实验规则,避免受伤。
8.教学反馈表:准备教学反馈表,用于收集学生对课程内容、教学方法和教学资源的评价和建议,以便进行教学改进。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对运动形式的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是运动吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于不同运动形式的图片或视频片段,让学生初步感受运动的形式和特点。
简短介绍运动的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.运动基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解运动的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解运动的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍运动的速度、方向和加速度等组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.运动案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解运动的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的运动案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解运动的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用运动解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与运动相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对运动的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调运动的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括运动的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调运动在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用运动。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于运动的形式的短文或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-科普图书:引导学生阅读关于运动和物理的科普图书,如《运动的秘密》、《探索物理的世界》等,以丰富他们的知识储备。
-科学实验活动:推荐学生参加学校或社区组织的科学实验活动,如制作简易的测速仪、探究滑轮原理等,让学生亲自动手操作,加深对运动的理解。
-在线学习平台:鼓励学生利用在线学习平台,如“科普中国”、“中国科普网”等,观看与运动相关的科普视频和讲座,拓宽知识视野。
-运动俱乐部或社团:建议学生加入学校的运动俱乐部或社团,参与各类
您可能关注的文档
- 七年级地理上册 第四章 第三节 人类的聚居地 聚落教案 (新版)新人教版.docx
- 八年级物理下册 第十二章 机械能 1 机械能教案 (新版)教科版.docx
- 2024-2025学年高中语文 第二单元 二 王何必曰利教案6 新人教版选修《先秦诸子选读》.docx
- 2024-2025年高中化学 专题2 第1单元 第2课时 氧化还原反应教案 苏教版必修1.docx
- 1.4 运动的形式(习题教学设计)2023-2024学年四年级上册科学(大象版 河南专用).docx
- 2023四年级数学下册 五 认识方程第1课时 字母表示数(1)教案 北师大版.docx
- 2023二年级数学上册 4 表内乘法练习十四配套教案 新人教版.docx
- 高中信息技术粤教版选修2教学设计-8.2.2观看流媒体.docx
- 学习分享案例.docx
- 5.《夏季星空》(教学设计+教案+探究记录单+微课)教科版六年级科学下册.docx
文档评论(0)