1.1 有机化合物的结构特点 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docx

1.1有机化合物的结构特点教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

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教材分析

标题：“1.1有机化合物的结构特点教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3”

本节课的教学内容以人教版（2019）选择性必修3教材为依据，围绕有机化合物的结构特点展开。主要内容包括：1）有机化合物的基本概念及分类；2）有机化合物的共价键特征；3）有机化合物的分子间作用力；4）有机化合物的结构与性质的关系。

本节课的教学目标是使学生掌握有机化合物的基本结构特点，理解有机化合物分类的依据，认识有机化合物结构与性质之间的关系，培养学生的观察、思考、分析能力。

教学重点为有机化合物的基本结构特点及分类，教学难点为有机化合物结构与性质的关系。

教学方法上，采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。

教学过程分为五个环节：导入、新课讲解、案例分析、课堂练习、总结与拓展。在导入环节，通过生活实例引发学生对有机化合物的关注；新课讲解环节，以教材内容为主线，系统介绍有机化合物的结构特点；案例分析环节，选取典型实例进行分析，使学生深入理解有机化合物的结构与性质的关系；课堂练习环节，设计相关习题，巩固所学知识；总结与拓展环节，总结本节课的主要内容，并提出拓展性问题，激发学生的学习兴趣。

评价方法：采用课堂问答、习题练习、小组讨论等方式进行评价，全面了解学生的学习情况。

教学资源：教材、多媒体课件、有机化合物模型等。

教学时长：1课时。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学核心素养，具体包括：1）逻辑推理能力：通过分析有机化合物的结构特点，学生能够运用逻辑推理方法，理解有机化合物分类的依据；2）证据意识：学生能够运用实验和事实证据，分析有机化合物结构与性质之间的关系；3）科学思维：学生能够运用科学思维方法，探讨有机化合物的结构特点及其对性质的影响；4）科学探究能力：学生能够通过小组讨论、案例分析等方式，主动参与科学探究过程，提高解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够更深入地理解有机化合物的结构特点，认识有机化合物结构与性质之间的关系，培养观察、思考、分析能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）有机化合物的基本结构特点：学生需要掌握有机化合物的基本结构特点，包括碳原子的四价键特征、有机化合物的共价键特征等。

（2）有机化合物的分类：学生需要理解有机化合物分类的依据，掌握不同类别有机化合物的特点。

（3）有机化合物的结构与性质的关系：学生需要认识有机化合物的结构与性质之间的关系，理解不同结构特点对性质的影响。

（4）实验技能：学生需要掌握有机化合物实验的基本操作技能，如有机化合物的制备、检验等。

2.教学难点

（1）有机化合物的结构特点：学生对于有机化合物的共价键特征、分子间作用力等结构特点的理解和掌握。

（2）有机化合物的分类：学生对于不同类别有机化合物的特点的辨别和理解，以及分类依据的掌握。

（3）有机化合物的结构与性质的关系：学生对于有机化合物结构与性质之间关系的理解，特别是对于一些特殊结构的有机化合物，如何影响其性质的认识。

（4）实验技能：学生对于有机化合物实验操作技能的掌握，包括实验操作的规范性、实验现象的观察和分析等。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：在课堂中，教师将使用讲授法来传授有机化合物的基本结构特点、分类依据以及结构与性质的关系等核心知识。

-案例研究法：通过分析具体的有机化合物案例，让学生深入理解有机化合物的结构与性质之间的关系。

-小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的逻辑推理能力和科学思维。

-实验法：安排实验课程，让学生亲自动手进行有机化合物的制备和检验，提高学生的实验技能和科学探究能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生可以扮演不同类别的有机化合物，通过角色扮演的方式，加深对有机化合物特点的理解和记忆。

-实验活动：设计有机化合物的制备和检验实验，让学生在实验过程中观察实验现象，分析实验结果，培养实验操作技能和科学探究能力。

-游戏设计：设计相关的游戏，如有机化合物分类游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学生的参与度和兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：教师将使用PPT来展示有机化合物的结构特点、分类依据等核心知识，通过图文并茂的方式，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放相关的实验操作视频，让学生更直观地了解实验步骤和操作规范。

-在线工具：利用在线工具，如有机化合物结构模拟软件，让学生亲自操作，加深对有机化合物结构的