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2024-08-22 发布于中国
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彼得鲁神卡芭蕾舞剧教案.pdf

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彼得鲁神卡芭蕾舞剧教案

一、教学目标

1.感受舞剧的活力，树立对多元音乐戏剧的崇敬之情。

2.通过聆听演奏，感受俄罗斯乐曲热烈欢快的气氛。

3.欣赏俄罗斯乐曲，了解芭蕾舞剧《彼得鲁什卡》。

二、教学重难点

【重点】

聆听俄罗斯乐曲音乐教案范文，了解芭蕾舞剧《彼得鲁什卡》。

【难点】

感受俄罗斯舞曲的心情。

三、教学过程

(一)情景导入

教师播放《天鹅湖》片段，学生观看并回忆。

伴着戏剧，教师请同学们自由的看看对于芭蕾舞剧的方式的知道。

教师总结：芭蕾舞剧是综合戏剧、美术、舞蹈于同一舞台空间的

话剧艺术方式。三种姐妹艺术的紧密结合产生时空一致、视听统一的

美术效果，这正是芭蕾舞剧具有浓厚魅力之所在。音乐在芭蕾中占有

不容忽视的地位。根据歌剧脚本谱写的戏剧是京剧导演赖以进行编创

舞蹈跟音乐动作的基础。因此，舞剧音乐又要表现完整的戏剧创作、

描绘戏剧性的剧情进展，又要刻画鲜明的戏剧性格、提示人物的内心

世界与情感变化。在俄罗斯著名的歌剧不仅仅只有《天鹅湖》，今天

老师将带领你们继续展现芭蕾舞剧的美丽，一起来聆听一下选自芭蕾

舞剧《彼得鲁什卡》的《俄罗斯舞曲》。

由此导入新课。

(二)初步感知

1.播放乐曲片段《俄罗斯舞曲》。

并强调问题：整段旋律给你怎么的觉得?大家猜一猜在这种的戏

剧片段注入下的芭蕾舞剧应该是叙述一个怎样的氛围场景?

学生自由回答。随后校长在大屏幕中出示《彼得鲁什卡》的舞蹈

剧目片段。

提问：谁可简单的针对先前在视频中发现的内容及教材中的提示

对于这部舞剧进行简单的介绍?

教师总结：《彼得鲁什卡》讲述了一个拥有“人心”的木偶的独

白。四场舞剧创作并首演于1911年。彼得鲁什卡是一个俄罗斯木偶，

被魔术师赋以人的情感。舞剧以滑稽的夸张手法，表现了他成为人后

的种种面临，对这些相信魔法的人进行无情的抨击。《俄罗斯舞曲》

是该剧一个重要的戏剧段落，具有俄罗斯风格的流动旋律，在浓密的

低音跟强烈的节奏支持下，更变得热烈奔放。

2.教师继续完整播放歌剧《彼得鲁什卡》带有戏剧片断《俄罗斯

舞曲》的部分，与学生一同欣赏。

(三)探究学习

1.教师多感受俄罗斯舞曲的心情。