第20课 传统与现代教育的对比研究 教学设计 2023—2024学年人教版初中综合实践活动九年级下册.docx

第20课传统与现代教育的对比研究教学设计2023—2024学年人教版初中综合实践活动九年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：综合实践活动课

2.教学年级和班级：九年级下册

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课程目标：通过对比研究，使学生了解传统与现代教育的异同，培养学生的批判性思维和创新能力。

2.课程重难点：引导学生运用比较的方法，分析传统与现代教育的特点和差异。

3.课程准备：请学生在课前收集有关传统与现代教育的资料，如文章、视频等。

4.课程过程：

（1）导入：教师简要介绍传统与现代教育的概念，引导学生思考两者之间的联系和区别。

（2）新课导入：教师呈现一组关于传统与现代教育的图片或视频，让学生观察并说出自己的感受。

（3）自主学习：学生分组讨论，对比分析传统与现代教育的特点和差异。

（4）小组分享：各小组向全班同学展示自己的对比分析结果，其他同学给予评价和建议。

（5）总结提升：教师引导学生总结传统与现代教育的优点和不足，并提出改进教育的建议。

（6）课后作业：请学生撰写一篇关于传统与现代教育对比的短文，不少于300字。

三、教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解学生的参与程度。

2.学生作业：评价学生的课后作业，考察学生对课程内容的理解和运用能力。

3.学生互评：鼓励学生互相评价，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的批判性思维、创新能力和团队协作能力。通过对比研究传统与现代教育，学生将学会运用比较的方法分析问题，培养独立思考和判断的能力。同时，通过小组讨论和分享，学生将提高团队协作能力，学会倾听他人的观点并给予合理的评价。此外，本节课还将培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课后继续深入研究相关话题，提升综合实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了教育的基本概念，对教育的目的、功能有一定的了解。同时，他们也接触过一些关于传统文化和现代社会的话题，能够理解传统文化与现代社会的差异。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对新鲜有趣的话题比较感兴趣，特别是那些与他们的生活实际相关的话题。他们在学习过程中，更愿意通过讨论、探究的方式来获取知识，善于发现问题和解决问题。大部分学生具备一定的独立思考和分析问题的能力，但也有一部分学生可能需要教师的引导和帮助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在对比研究传统与现代教育的过程中，学生可能会遇到难以准确把握两者之间差异的问题。此外，在小组讨论和分享时，学生可能面临沟通不畅、意见分歧等挑战。如何有效地组织语言、清晰地表达自己的观点，对部分学生来说也是一个难点。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解传统与现代教育的概念、特点和差异，为学生提供系统的知识框架。

（2）讨论法：引导学生分组讨论，鼓励学生提出自己的观点，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

（3）案例分析法：呈现相关案例，让学生分析案例中的教育现象，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用投影仪展示图片、视频等教学资源，增强课堂的趣味性和生动性。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，如电子白板等，方便教师与学生之间的互动，提高教学效果。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，如教育网站、在线文章等，拓宽知识视野，丰富学习内容。

（4）小组合作工具：运用小组合作平台，如讨论区、共享文档等，方便学生进行小组讨论和协作完成任务。

（5）评价工具：利用在线评价工具，如问卷调查、投票等，收集学生对教学内容的反馈，及时调整教学策略。

（6）纸质材料：提供相关纸质资料，如文章、书籍等，方便学生进行深入阅读和研究。

通过多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究和合作学习的能力，提高教学效果和效率。同时，注重引导学生运用现代化教学手段，培养学生的信息素养和自主学习能力，为他们的终身学习奠定基础。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对传统与现代教育的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道传统与现代教育有什么不同吗？它们各自有什么特点？”

展示一些关于传统与现代教育的图片或视频片段，让学生初步感受教育的魅力或特点。

简短介绍传统与现代教育的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.传统与现代教育基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解传统与现代教育的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解传统教育的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍现代教育的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。