Module 4 Unit 11 In the forest. Period 1（教学设计+素材）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）二年级上册.docx

Module4Unit11Intheforest.Period1（教学设计+素材）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《Module4Unit11Intheforest》是人教版PEP小学英语二年级上册的一篇文章。文章主要介绍了森林中的动物和植物，通过图片和简单句型引导学生学习和掌握动物和植物的名称以及它们的特点。本节课是第一课时，教学目标是让学生能够听懂、说出一系列动物和植物的名称，并能够用简单的句子描述它们的特点。

教学重点是动物和植物名称的掌握以及句子结构的运用。教学难点是动物和植物特点的描述，以及对图片的观察和描述能力。

为了达到教学目标，我设计了以下教学步骤：

1.热身活动：通过播放一首关于动物的歌曲，让学生复习已学的动物名称，激发学生的学习兴趣。

2.引入：展示一张森林的图片，引导学生观察并说出他们看到的动物和植物，为新课的学习做好铺垫。

3.呈现：通过展示课文图片，引导学生说出动物和植物的名称，并在课堂上进行互动练习，巩固学生对动物和植物名称的掌握。

4.操练：通过小组活动，让学生互相描述动物和植物的特点，培养学生的口语表达能力。

5.巩固：通过完成一个关于动物和植物的填空练习，检查学生对课文内容的理解和掌握。

6.拓展：让学生发挥想象，用自己的话描述一下自己喜欢的动物或植物，并和同学们分享。

7.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调动物和植物的特点，鼓励学生在日常生活中多观察、多描述。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物和植物的名称，并能够用简单的句子描述它们的特点。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解到动物和植物在自然界中的重要性，增强对自然的尊重和保护意识。

3.思维品质：通过观察图片、描述动物和植物的特点等环节，培养学生的观察能力、分析和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物和植物的名称。

（2）学生能够用简单的句子描述动物和植物的特点。

（3）学生能够通过观察图片，运用所学知识进行描述和交流。

2.教学难点：

（1）动物和植物名称的掌握：由于本节课涉及到的动物和植物名称较多，学生需要记住它们的英文名称，这对他们来说是一个挑战。

（2）句子结构的运用：本节课要求学生用简单的句子描述动物和植物的特点，这对于他们来说是一个新的要求，需要他们在课堂上进行大量的练习。

（3）观察和描述能力：学生需要学会观察图片，并用英语描述他们看到的动物和植物，这对他们的观察力和语言表达能力都是一个考验。

（4）动物和植物特点的描述：学生需要了解和掌握动物和植物的特点，并能够用英语进行描述，这对他们来说是一个难点。

（5）课堂互动：学生需要积极参与课堂互动，与老师和同学们进行有效的沟通和交流，这对他们来说是一个挑战。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的投影仪和屏幕

-学生电脑和教师电脑

-录音机和音响设备

-教学卡片和图片

-白板和白板笔

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS）

-英语学习网站

3.信息化资源：

-教学PPT

-音频和视频材料

-在线字典和翻译工具

-教育应用程序和游戏

4.教学手段：

-小组讨论和合作

-角色扮演和情景模拟

-听力练习和口语练习

-互动游戏和竞赛

-作业和测试

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Intheforest”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文章内容和动物、植物的特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Intheforest”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示森林的图