第4课 《曹冲称象》 -2024-2025学年二年级语文上册同步精品课件（统编版）.pptx

4.曹冲称象

;目录;学习任务一;课前导入;助学资料;学习任务二;认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文主要讲了一件什么事？;字词乐园;识字方法;重;员;注;趣识字——重;小象鼻子长;;;书写指导：;书写指导：;书写指导：;书写指导：;书写指导：;书写指导：;书写指导：;书写指导：;书写指导：;书写指导：;底;;

;学习任务三;细读课文，想一想：课文主要讲了一件什么事？;古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。;大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。;官员们在议论什么？;官员想出的办法;方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来

称大象。;还有什么办法呢？;官员想出的办法;浏览第4自然段，说一说：这一段讲的是什么？;曹冲才七岁。

曹冲七岁。;说一说：曹冲称象的办法分几步？;第二步：

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。;思考：往船上装石头时，为什么装到船下沉到画线的地方为止？;第三步：

称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。;曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。;讨论：为什么曹冲的办法更好？好在哪里？;你觉得曹冲是一个怎样的孩子？;学习任务四;本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是个，，聪明又自信的孩子。;曹冲称象;课外拓展;欢迎指导