6.1《 大堰河—我的保姆》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

6.1《大堰河—我的保姆》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

授课内容

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授课时间

教材分析

《大堰河—我的保姆》是2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册第六单元的一篇课文。本单元主题是“现代诗歌鉴赏”，旨在让学生通过欣赏现代诗歌，理解诗人的情感与思想，提升文学素养。课文《大堰河—我的保姆》是艾青的一首长诗，通过诗人对保姆的回忆，展现了对劳动人民的深情赞美和对美好生活的向往。该诗情感丰富，意象鲜明，是高中阶段进行诗歌鉴赏和情感熏陶的佳作。在教学过程中，应注重引导学生感受诗人的情感，理解诗中的意象，并学会欣赏现代诗歌。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：审美鉴赏与创造、思维发展与提升、文化传承与理解。通过学习《大堰河—我的保姆》，学生能够提高诗歌审美鉴赏能力，感受现代诗歌的美学特征；培养形象思维、逻辑思维和创新思维，深入理解诗人的情感与思想；增强对传统文化的认识和理解，把握诗歌中所蕴含的民族精神。同时，通过课堂上教师的引导和学生的互动，培养学生独立思考、合作探究的学习能力，提高文学素养和人文素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了诗歌的基本知识，如诗歌的起源、分类、基本结构等。同时，他们对现代诗歌的特点和鉴赏方法也有一定的了解，能够分析和评价诗歌中的意象、情感和主题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对文学作品，尤其是诗歌具有一定的兴趣。在学习过程中，他们能够主动参与课堂讨论，表达自己的观点和感受。在学习能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力，能够分析和解读诗歌。在学习风格上，大部分学生偏好Visual和Auditory学习，喜欢通过形象、声音和情感来理解和记忆诗歌。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《大堰河—我的保姆》这篇课文时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，诗歌中的意象和情感较为丰富，学生可能难以完全理解和感受到诗人的情感。其次，诗歌的语言表达具有一定的独特性，学生可能难以准确解读和分析。最后，学生可能对现代诗歌的鉴赏方法还不够熟练，需要进一步指导和训练。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解课文《大堰河—我的保姆》的创作背景、诗歌结构和意象，使学生对诗歌有一个全面的认识和理解。

2.讨论法：学生分组讨论，分析诗歌中的情感和主题，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.互动式教学：教师提问，学生回答，通过问答互动，激发学生的思考和兴趣，提高学生的参与度。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示诗歌中的意象和情感，通过图片、音频和视频等资料，丰富学生的感官体验，增强教学的生动性和趣味性。

2.教学软件：运用教学软件，开展诗歌鉴赏训练，引导学生分析和解读诗歌，提高学生的文学鉴赏能力。

3.在线教学平台：利用在线教学平台，发布预习任务和课后作业，方便学生随时随地学习和交流，提高学生的自主学习能力。

4.小组合作学习：通过小组合作学习，让学生互相分享和讨论学习心得，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

5.诗歌朗诵比赛：组织诗歌朗诵比赛，让学生亲身体验诗歌的韵律和情感，提高学生的表达能力和自信心。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《大堰河—我的保姆》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道现代诗歌是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于现代诗歌的图片或视频片段，让学生初步感受诗歌的魅力或特点。

简短介绍现代诗歌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.现代诗歌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解现代诗歌的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解现代诗歌的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍现代诗歌的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.诗歌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《大堰河—我的保姆》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的现代诗歌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解现代诗歌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用现代诗歌解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与诗歌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对现代诗歌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及