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2012-2013年度秋学期教学安排划
四年文
度安排
周次
日期
教
行情况
1
8.24-8.28
→
校到学前教育
1.恩忘(2)2.孔子和学生
(2)
5
2
8.31—9.4
1.文天地一作(3)2.古二首
(2)3.月迹(2)
7
3
9.7—9.11
1..向月球(2)2.文天地二(2)3.我中(2)机(1)
7
4
9.14—9.18
三
1.草原(2)2.中国(2)3.文天地三作(3)
7
5
9.21—9.25
四
1.落花生(2)2..拾穗(2)3.
文天地四(3)
7
6
9.28—10.2
十一放假
7
10.5—10.9
五
1.定(3)2.之思(3)3.
机(1)
7
8
10.12—10.16
六
1`文天地五(3)2.美的集册
(3)3.机(1)
7
9
10.19—10.23
六
1.斯福集(2)2.文天地六作(3)3.合(2)
7
10
10.2610.30
期中考
4
11
10.31—11.4
七
1.地名(4)2.囚歌(2)3.机(1)
7
12
11.7—11.11
八
1.晏子使楚(2)2.了他的尊(2)3..文天地八作(3)
7
13.
11.14—11.20
九
1.中民族的最强音(2)2..月光曲(2)3.林中(2)
7
14.
11.21-11.25
九
1.文天地九作(3)2.一枚金
(2)3.散落的票(2)
7
15
11.28—12.2
十
1.子里的(3)2.文天地十
(3)3.机(1)
7
16
12.5—12.9
十一
1.“一室”与“天下”(3)2.
井底之蛙(2)3.“三扣”的房
子(2)
7
17
12.12—12.16
十一
1.文天地十一作(4)2.瑞
雪(2)3.机(1)
7
18
12.19—12.23
十六
1.下雪的早晨(2)
二作.(3)
)
2文天地十3.合(2
7
19
12.2—12.30
(7)
7
20
12.30-
1.4
考
7
教材分析及教学体想
教材构和写体例:
第七册体例与三年相同:仍然采用主元的形式写,共有12个元(包括一
不放元),每个元分主体文和“文天地”两个部分“与前六册放在一起看,可
以体会到学生文素展的,人人而抓住教学脉.
有反映儿童多姿多彩的生活的,如“情”“”等;也有表人智慧和文化,
歌社会展科技步的,如“智慧”“尊重与平等”“察与”“奉献”和“
信”等‘每个元包括三篇主体文和一个文天地“全册共30篇主体文,有歌,
有故事,有信,也有明文,体裁多,文兼美
本册文天地的同三年上册一,分“日月累”“卷有益”“所欲言”
”初身手和”毛下生花等五个目,“金匙”和“自仍沿
教材特点:
1`重累,引学生感悟丰富的文化内涵。
文素的提高程是累的程,学文就是学做人从一定角度而言,
文学的程是体会和民族文化的程,同使社会自然
他人的程,也是自我展自我完善自我的程“学常中,富有代气
息和人文色彩和情感因素
2重培学生自主学的能力“
有研究,学生的自主学能力取决于三方面:学的机学方法学的
3`整体推,全面展学生的文素
本套教材朵用“主元”的形式排,体“知能力程和方法情感度
和价整体推的程理念,具体表在文和文践活整合,听学等文
行的整合,以及文学科和其他学科学的合
4`具有放性`灵活性和广的适性
本套教材打通文本`文堂`文教学与社会生活其他学科学生的趣
好之的系
教学要点明及教学建
(一)生字新和句子的学逐向根据自己的水平和需要自学,本方面的
自学能力要求比明确°个目主要是通摘笔的途径来的
第七册第1~3元学写摘笔°因我是文教学,摘的重点在言材料
摘有用的信息料是所有程学会使用的学方法,可以另一个摘本,人
文教材之内或者从文教材之外摘第4元后,
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