初中三年级上学期体育《足球-基本战术：传切配合1》教案.docx

体育课时计划

学校：西附银翔班级：初三（下）

教师：

授课时间：40分钟人数：10人

教材内容

1、基本战术-传切配合1

2、课课练：（补偿性练习）

教学重点难点

重点：掌握传球配合的时机

难点：准确跑位，传球到位

本课

教学目标

知识与技能：

通过学习，使85%的学生初步掌握基本的“二过一”传切配合。

过程与方法：

通过学生在比赛中，能够合理运用“二过一”传切配合，并通过练习发展学生身体素质。

情感态度价值观：

培养学生的足球学习兴趣和团队配合意识。

本课重点领域

运动参与

?

运动技能

?

心理素质

?

社会适应

流程

教学内容与要求

教与学方法、措施

时间

预计问题与处理方法

组织形式场地布置

开始部分

一、课堂常规

1、体委整队集合，清点人数。

2、宣布上课，师生问好。

3、宣布本次课教学内容、教学任务及要求。

4、检查着装。

5、安排见习生。

6、安全教育。

要求：

（1）快、静、齐。

（2）见习生随堂见习。

（3）精神饱满，认真听讲并积极思考。

教法：

1、师生相互问好。

2、教师简述本次课内容、任务及要求。

3、检查学生着装是否符合上课要求。

4、安排见习生，强调安全注意事项。

学法：

1、体委集合整队，快、静、齐。

2、?体委报告出勤人数。

3、认真听讲，明确本次课的内容和任务。

1分钟

预计问题：

学生可能注意力不集中

处理方法：

用哨声提示学生

组织：（见下图）

X：男生

O：女生

??C：老师

准备部分

基本部分

一、热身活动：游戏（追逐跑）

方法:

分成2人一组面对面站立

移动中听口令做出相应的动作

最后进行追逐跑

要求：

移动、反应要快

二、传接球练习

1、2人一球

2、跑动中进行传接球

要求：1、球穿过标志盘

2、跑动积极。

一、学习“二过一”传接球练习

动作要领：1.脚内侧传球

2.主动接球

3.传提前量

（2）集体练习与纠正

方法要点：1.队友配合默契，时机要吻合

2.传球带动跑位或跑位带动传球

3.控制力量和方向

要求：1.传球前观察2.球到人到3.接球呼应

（3）拓展练习：1v1

挑战方法：

1、分成红白两队，其中2人进行比赛。

2、时间制，进行“二过一”传切配合并完成准确传球得一分，分数最高的队伍获胜

3、两队学生分别站在（如图），传球到中间队友，队友接到球后进行1V1。

要求：

注意力集中

传球准确性

二、补偿性练习

配合音乐，两组循环练习。

1、综合练习

A1跪姿头球

A2小碎步正面敲球

B1上肢接球半蹲

B2脚下传球侧蹲

教法：

1、教师进行讲解示范。

2、语言激励，诱导学生体会游戏中所蕴藏的战术知识，以及团队协作精神。

学法：

1、集中注意力。

教法：

1、教师领做。

学法：

传球到位。

接球呼应。

教法：

1、教师讲解示范。

2、区域内分成4组站位，4人一球或4人二球进行传接球

学法：

1、探究学习。

2、分组练习。

教法：

1、教师示范。

2、用口令（口哨）指挥。

3、语言提示学生练习要求。

学法：

1、观察教师示范动作。

2、根据教师的要求进行练习。

教法：

1、教师讲解挑战的方法、要求，并示范。

2、组织学生有序参与比赛。

学法：

1、认真观察教师示范，理解挑战方法。

2、按教师要求认真对待。

教法：

1、教师领做。

2、用口令指挥，并以语言鼓励学生。

学法：

1、跟着教师进行练习。

2、听口令和节奏。

3分钟

5分钟

6分钟

3分钟

10分钟

8分钟

预计问题：

学生在练习过程中容易撞在一起

处理方法：

间隔距离拉开点

预计问题：

学生练习时击中标志盘

处理方法：

标志盘间隔距离拉开

预计问题：

学生练习传球准确性不够

处理方法：

提示传到同伴哪只脚

预计问题：

学生练习时只看球

处理方法：

教师时刻提醒学生学会观察同伴的位置

预计问题：

学生练习积极性不高

处理方法：

教师加以鼓励和表扬

组织：（见下图）

组织：（见下图）

组织：（见下图）

组织：（见下图）

组织：（见下图）

结束部分

1、?放松拉伸练习（静力性牵拉）。

2、?集合队伍。

3、?见习生归队，课堂小结。

4、师生再见，安排归还器材。

教法：教师领做，学生模仿练习。

要求：调整呼吸。

4分钟

无

组织：（见下图）

场地器材

场地：足球场

器材：足球15个，标志盘10个

负荷预计

平均心率

130次/分

练习密度

75%

心理负荷

中

教学小结