- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第1章有机化合物的结构特点与研究方法素养检测2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计(人教版2019)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课所使用的教材为人教版2019年新教材高中化学选择性必修第三册,第1章“有机化合物的结构特点与研究方法”。本章主要内容包括:有机化合物的概念、分类及命名,有机化合物的结构特点,有机化合物的研究方法等。本章内容是对有机化学基础知识体系的建立,是学生进一步学习有机化学其他章节的基础。
本章内容涉及的知识点较多,但难度不大,适合高中生学习。在教学过程中,应注重让学生掌握基本概念,理解基本原理,培养学生的实验操作能力和科学思维。同时,结合学生的实际情况,设计丰富多样的教学活动,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。
在教学过程中,要注重知识点的内在联系,引导学生通过自主学习、合作学习、探究学习等方式,深入理解有机化合物的结构特点与研究方法,提高学生的学科素养。同时,注重理论与实践相结合,通过实验、案例分析等教学手段,让学生在实践中掌握有机化学的基本知识与技能。
核心素养目标
本章节的教学旨在培养学生的化学核心素养,主要包括以下方面:
1.知识与技能:使学生掌握有机化合物的基本概念、分类及命名,理解有机化合物的结构特点,学会使用有机化合物的研究方法。
2.过程与方法:通过自主学习、合作学习和探究学习,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的科学思维能力。
3.情感态度与价值观:激发学生对有机化学的兴趣,培养学生的学术好奇心,引导学生认识有机化学在生活中的应用,树立正确的科学态度。
4.科学探究与创新:引导学生参与实验操作,培养学生的实验操作能力和科学探究能力,鼓励学生在学习过程中提出新观点、新方法,培养学生的创新精神。
5.科学态度与责任:使学生认识有机化学在环境保护、健康生活等方面的作用,培养学生关爱环境、关注健康的意识,提高学生的社会责任感。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在学习本章之前,学生应该已经掌握了基本的化学知识,如原子结构、化学键、分子间作用力等。此外,学生应该对无机化合物的性质和反应有一定的了解。在学习有机化合物之前,学生需要对碳原子的特殊性质,如四价键和同素异形体有一定的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:高中生在学习有机化学时,通常对实验和应用实例感兴趣。他们的分析能力和逻辑思维能力在不断发展,但可能在理解复杂的有机结构方面存在困难。学生的学习风格各异,有的偏好visuallearning,有的偏好auditorylearning,还有的偏好kinestheticlearning。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在本章的学习中,学生可能对有机化合物的结构特点,尤其是杂化轨道和立体化学部分感到困惑。有机化合物的命名规则和同分异构体的判断也可能是一个挑战。此外,有机合成和反应机理的学习可能对学生来说是抽象和复杂的,需要通过实际案例和实验来更好地理解。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材中应包含有机化合物的基本概念、分类及命名规则,有机化合物的结构特点,以及有机化合物的研究方法等内容。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以用于直观地展示有机化合物的结构特点、反应过程等,帮助学生更好地理解和记忆。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。实验器材应包括有机化合物样品、试剂、仪器设备等。在实验前,要对实验器材进行仔细检查,确保没有损坏或过期,并向学生讲解实验操作步骤和安全注意事项。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。分组讨论区可以为学生提供相互交流和合作的机会,实验操作台则为学生进行实验提供了必要的空间和设施。
5.网络资源:利用互联网资源,如在线课程、学术文章、教育论坛等,为学生提供更多的学习资料和信息。同时,教师可以通过在线平台与学生进行互动,解答学生的疑问,监督学生的学习进度。
6.教学工具:准备教学所需的黑板、粉笔、投影仪、电脑等工具,确保教学过程的顺利进行。
7.教学PPT:制作教学PPT,将教学内容、图片、图表等多媒体资源整合在一起,以简洁明了的方式展示知识点,便于学生理解和记忆。
8.学习任务单:为学生准备学习任务单,列出本节课的学习目标、任务和要求,帮助学生明确学习重点和方向。
9.作业和练习题:为学生准备相关的作业和练习题,以便巩固所学知识,提高学生的应用能力。
10.反馈与评估工具:准备学生学习情况的反馈与评估工具,如问卷调查、测试卷等,以了解学生的学习效果,为教学改进提供依据。
教学过程设计
1
您可能关注的文档
- 八年级政治下册 第三单元 我们的文化、经济权利 第七课 拥有财产的权利 第3框 无形的财产教学设计 新人教版.docx
- 七年级体育与健康 双手前抛实心球教案 人教新课标版.docx
- 2023二年级语文上册 第二单元 2 树之歌说课稿 新人教版.docx
- 习作:这样想象真有趣 教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docx
- 12.火山 (教学设计)-2024-2025学年五年级上册科学冀人版.docx
- 2023三年级英语下册 Unit 4 Food and Restaurants Lesson 19 I Like Fruit教案 冀教版(三起).docx
- 七年级英语下册 Unit 9 What does he look like Section A第2课时(3a-3d)教案 (新版)人教新目标版.docx
- 《登岳阳楼》《念奴娇·过洞庭》对比阅读教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx
- Unit 2 第3课时 Grammar(同步教学设计)-2023-2024学年七年级英语上册新课标(核心素养)同步大师课堂(牛津译林版).docx
- 8 红楼春趣(教学设计)2023-2024学年统编版语文五年级下册.docx
文档评论(0)