部编版八年级语文上册第1课《消息二则》优质课件.pptx

消息二则八年级上册教学课件初中语文

学习目标010203整体感知两则新闻的主要内容学习两则新闻各种写作特点感受人民解放军的英勇善战

目录contents01常识积累02文章浅析03深层理解04拓展延伸

PARTONE第一部分常识积累写作背景、作者介绍，字词识记

1948年秋天起，人民解放军连续发动辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党以致命打击。1949年4月，国共谈判开始，20日国民党拒绝在和平协议上签字，谈判破裂。4月21日清晨，毛泽东、朱德发布命令，人民解放军发动渡江战役。4月23日晚人民解放军解放南京，宣告了国民党反动政权的覆灭。两则新闻稿均为毛泽东于4月22日撰写，介绍了人民解放军的渡江动态。

作者简介毛泽东（1893.12——1976.9）男83岁湖南湘潭无产阶级革命家军事家中国共产党缔造者之一战略家政治家毛泽东，字润之，笔名子任，被视为现代世界历史中最重要的人物之一。诗人书法家理论家

作品介绍《实践论》、《矛盾论》、《论持久战》、《新民主主义论》、《新民主主义论》等《沁园春.雪》、《七律.人民解放军占领南京》等

字词识记芜湖wú芜荻港dí荻泄气xiè泄督战dū督歼灭jiān歼摧枯拉朽xiǔ朽

经营释义：筹划、组织并管理。例句：国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。

摧枯拉朽释义：文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。例句：国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。

锐不可当释义：形容来势凶猛，不可阻挡。例句：此种情况，一方面由于人民解放军英勇作战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很关系。

要塞释义：在军事上有重要意义的、有防御设备的据点。例句：然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及其击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。

PARTtwo第二部分文章浅析课文朗读、结构梳理及内容主旨

课文朗读17:546月29日周二下午消息二则听课文，找出两则新闻稿在写渡江、战斗时的不同之处。—毛泽东第一则没有详写渡江和战斗的情景，第二则详细描写了渡江和战斗的情景

问题思考《我三十万大军胜利南渡长江》为什么不详写渡江和战斗的情景？对于渡江和战斗的情景，作者没有详写，只是几笔勾勒，粗略地介绍了渡江的时间、地点及事件的结局。因为敌人“军无斗志，纷纷溃退”，在三十万大军面前不堪一击，所以不值得详写。

结构脉络我三十万大军胜利南渡长江导语主体结语时间：二十一日人数：约三十万我军英勇进军敌人纷纷溃退英雄式的战斗报道顺利渡江的事实，赞扬英勇善战的精神

结构脉络人民解放军百万大军横渡长江导语主体冲破敌阵横渡长江中路军首战告捷（略写）西路军所向无敌（较详）扬我军威展现战役盛况东路军战绩辉煌（最详）渡江概况具体战况

PARTthree第三部分深层理解课文重点句段详细解读人物形象探究

文本探究第一则消息中“已”和“大约”能否去掉？“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”不能去掉。“已”表示“已经”，表明解放军三十万人已经渡过长江；“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。

句中“经营”和“溃退”能否换成“构筑”和“败退”？“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”不能换。因为“经营”有精心筹划和准备之意，更能够说明解放军的英勇善战。“溃退”更能说明国民党军的败退程度，表现了对解放军的赞美之情，透露出豪迈的情怀。

第二则消息中“不含”一词能不能去掉？为什么？“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”不能。“不含”说明“九江”不包括在渡江范围内，体现出了新闻语言的准确性。教你一招

关键词替换或删除类题型三步回答法：判断词语能否替换或删去（一般都不能）。解释这个词语的语境义。联系上下文分析词语的表达作用。有的可以说说替换或删除之后的变化。

此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。——毛泽东《人民解放军百万大军横渡长江》

这段话对西路军渡江情况进行了评论，两方面的议论为何一略一详？前者略，因为代表人民的解放军战斗力强悍不言而喻；后者详写，是为了把少数战犯和广大官兵相区别，以争取多数，孤立少数，瓦解敌军。同时国民党拒绝签订和平协定是渡江战役发起的直接原因。此处着重点明，更有力地证明我军发起渡江战役在政治上的正确性。

第二则消息明明东路军和西路军是同时发起渡江作战的，为什么作者先说西路军，再说东路军？因为西路军和中路军一样，所遇敌军“抵抗甚微”，