部编版八年级语文上册第9课《美丽的颜色》优质课件.pptx

;;;;艾芙·居里;;炽热;;;;;;;;;段落层次;再读课文，圈出描写居里夫人的关键词句，并分析居里夫人的形象。;;“她独自一个人就是一家工厂。”;;;;;;文本细读;2、居里夫妇工作的环境具有怎样的特点？表现在哪些方面？这样写有什么作用？;;;4、第⑥段引用居里夫人的话，有什么作用？;5、第⑨段流露出作者怎样的感情？;6、“反自然”的生活指什么？结合文章内容概括一下。;7、第??两段都提到了谈话,这表现了居里夫人什么样的精神？;;;10、第?-?段写居里夫妇观察镭用了什么描写方法？有什么好处？;;;本文在叙述中不断插进居里夫人的自述，这些自述有何作用？;居里夫人的这段话揭示了“我们仍然觉得很快乐”的一个原因——在一种特殊的专心景况中过日子,表达了这位伟大的科学家对宁静,专注的生活的热爱,以及她执着的工作态度和将自己的生命融入科学事业的献身精神。;写作特色;对比鲜明,形象突出;;9美丽的颜色;玛丽·居里;整体感知;镭（）钋（）燥热（）

冻僵（）炽热（）沥青（）

骤雨（）猝至（）窒息（）

吹嘘（）咽喉（）熔化（）

踱着（）幼稚（）荧光（）

轮廓（）筋疲力尽（）和颜悦色（）;炽热：

窒息：

筋疲力尽：

领域：

景况：

和颜悦色：;初读感知;品味语言;这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐（无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过），两次都挑选了最简陋的布景。;;;但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。;在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！;玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。;工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。;第17、18两段，从居里夫妇的对话中，你感受到他们怎样的精神？;第24段，对居里夫妇进行了怎样的描写？;在叙事的同时，作者为什么要引用传主的话？;如第6段的引用，补充了他们在旧棚屋的生活细节，展示了他们当时的心理感受，突???了他们坚定乐观的精神和对科学的热爱，增强了文章的真实感。

第15段的引用，写出了居里夫妇在科研路上虽然孤独、困难，但二人相互鼓励，为了共同的目标而奋斗，并且和志同道合的科学家交流，体会到的是平静而专注的快乐，表现出他们孜孜不倦的探索精神。;根据本文和材料，你能概括出传主的精神品格吗？;补充材料二：镭炼制成功后，有人劝居里夫妇申请专利，垄断镭的制造以此获得财富。居里夫人却说：那是违背科学精神的，科学家的研究成果应该公开发表，别人要研究，不应该受到任何限制。何况镭是对病人有好处的，我们不应该借此来谋利。可是，她自己却因为买不起一克镭而无法进行重要的科学研究。;根据本文和材料，你能概括出传主的精神品格吗？;通过对课文的学习，总结传记的主要特点有哪些。;聚焦文题;高山仰止;资料助读2：

我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。

——爱因斯坦《悼念玛丽·居里》;镭有美丽的颜色，居里夫人的人格、精神更是具有美丽的颜色的，而且这种美将是永恒的！希望你们永远记住美丽的居里夫人，永远记住居里夫人美好而崇高的人格！;板书设计