2023七年级地理上册 第一章 让我们走进地理 第二节 我们怎样学地理教案 （新版）湘教版.docx

2023七年级地理上册第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理教案（新版）湘教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是让学生了解和学习地理学科的基本概念、学习方法和地理知识体系。通过本节课的学习，学生将掌握地理学科的基本概念，了解地理学科的学习方法，建立起地理知识体系，为今后的地理学习打下坚实的基础。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已有的知识体系联系紧密。首先，地理学科的基本概念和知识体系与学生所学的其他学科有密切的联系，如数学、历史、生物等；其次，地理学科的学习方法与学生已有的学习方法有共通之处，如观察、思考、实践等；最后，地理学科的知识体系与学生的生活实际也密切相关，如天气、地图、地理位置等。因此，本节课的教学内容能够与学生已有的知识体系形成良好的联系，帮助学生更好地理解和掌握地理学科知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的地理核心素养，包括地理观察力、地理思维力、地理实践力和地理创新能力。通过本节课的学习，学生将能够运用地理观察力观察和描述地理现象，运用地理思维力分析和解决地理问题，运用地理实践力进行地理实践活动，运用地理创新能力进行地理创新探究。这些核心素养的培养将有助于学生更好地理解和掌握地理学科知识，提高学生的地理学科素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）地理学科的基本概念：本节课的重点是让学生掌握地理学科的基本概念，包括地理位置、地理环境、地理现象等。

（2）地理学科的学习方法：本节课的重点是让学生了解和掌握地理学科的学习方法，如观察、思考、实践等。

（3）地理知识体系：本节课的重点是让学生建立起地理知识体系，包括地理分区、地理要素、地理规律等。

2.教学难点

（1）地理学科的基本概念：难点在于让学生理解和掌握地理位置、地理环境、地理现象等基本概念，以及它们之间的联系。

（2）地理学科的学习方法：难点在于让学生运用观察、思考、实践等方法进行地理学习，特别是如何将地理知识与实际生活相结合。

（3）地理知识体系：难点在于让学生理解和掌握地理知识体系，包括地理分区、地理要素、地理规律等，以及如何运用这些知识解决实际问题。

（4）地理地图的使用：难点在于让学生学会阅读和分析地理地图，理解地图上的符号、线条、颜色等表示的地理信息。

（5）地理现象的解释：难点在于让学生运用地理知识解释地理现象，如气候变化、地形地貌等。

（6）地理实践能力的培养：难点在于如何引导学生参与地理实践活动，提高他们的地理实践能力。

四、教学策略与方法

1.教学策略

（1）情境创设：通过地理现象的观察、地理地图的阅读等，激发学生的地理学习兴趣，培养学生地理观察力。

（2）问题驱动：提出与地理知识相关的问题，引导学生进行思考和讨论，培养学生地理思维力。

（3）实践操作：组织学生进行地理实践活动，如地理观测、地理实验等，提高学生地理实践力。

（4）创新探究：鼓励学生进行地理创新探究，如研究性学习、地理项目等，培养地理创新能力。

2.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解地理知识，阐述地理概念，引导学生掌握地理学科的基本知识。

（2）案例分析法：教师通过分析地理案例，引导学生理解地理知识，培养学生地理思维力。

（3）小组讨论法：教师组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生地理实践力。

（4）实地考察法：教师组织学生进行实地考察，让学生亲身感受地理现象，培养地理实践能力。

（5）多媒体教学法：教师运用多媒体手段，如地理地图、地理视频等，丰富教学手段，提高学生地理观察力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、地球仪、地图、标本等。

2.课程平台：学校教学管理系统、地理学习软件、在线地理课程等。

3.信息化资源：地理视频、地理图片、地理文献、地理案例等。

4.教学手段：讲授、讨论、实地考察、实验、小组合作、多媒体教学等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕地理位置和地理环境的概念，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地理位置和地理环境的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群