第17课第二次世界大战与战后国际秩序(教学设计)--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第17课第二次世界大战与战后国际秩序(教学设计)--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

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教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下第17课第二次世界大战与战后国际秩序。课程主要内容包括:

1.第二次世界大战的背景、起因和过程,以及主要战役和战争罪行。

2.战后国际秩序的建立,包括联合国和冷战的形成。

3.第二次世界大战对全球政治、经济、文化等方面产生的影响。

4.战后各国的重建和发展,以及国际格局的变化。

本节课将重点讲解第二次世界大战的背景、起因和过程,以及战后国际秩序的建立和冷战形成的原因。通过分析历史事件和人物,帮助学生了解战争和和平的重要性,培养学生的爱国情怀和历史责任感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：通过学习第二次世界大战与战后国际秩序的相关知识，帮助学生建立正确的时间和空间观念，了解历史事件的发展脉络。

2.史料实证：培养学生搜集、整理、分析历史史料的能力，学会运用史料证明历史事实，提高史证意识。

3.历史解释：引导学生学会从多元角度分析历史事件，培养历史解释能力，客观、全面地评价历史人物和事件。

4.家国情怀：通过学习战争与和平的历史，培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感，增强历史责任感。

5.批判性思维：鼓励学生在探讨历史问题时，敢于质疑、善于思考，培养批判性思维能力。

6.合作与交流：在课堂讨论和小组活动中，培养学生善于沟通、合作的能力，提高历史学习的积极性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了世界历史的发展脉络，对近现代史上的重要事件有一定的了解。他们可能已经学习过第一次世界大战的历史背景和影响，对20世纪的历史事件有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对历史事件和历史人物通常比较感兴趣，尤其是那些与现实生活有密切关联的历史事件。在学习能力方面，学生已经具备了一定的史料搜集和分析能力，能够独立思考和提出自己的观点。他们的学习风格各异，有的喜欢通过阅读教材和参考资料来学习，有的则更倾向于通过讨论和小组合作来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解第二次世界大战的复杂性和战后的国际秩序方面，学生可能会遇到一些困难。他们可能对战争中的重大战役和战争罪行了解不多，对战争的影响和战后国际秩序的建立可能缺乏深入的理解。此外，学生可能对战争中的不同国家和民族之间的冲突和合作缺乏全面的了解。因此，在教学中需要帮助学生建立起对第二次世界大战和战后国际秩序的全面认识，引导他们深入思考战争与和平的关系，以及个人与社会的历史责任。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-历史教学模具和图表

-历史书籍和教材

-互联网连接

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS）

-历史课程相关的在线资源库

3.信息化资源：

-教学PPT和多媒体演示材料

-历史视频和纪录片

-历史文献和电子书籍

-在线历史讨论区和论坛

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和模拟活动

-问题解决和批判性思维练习

-写作和口头报告

这些资源将支持教师进行多样化的教学活动，提供丰富的学习材料，帮助学生更好地理解和探索第二次世界大战与战后国际秩序的历史内容。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《第17课第二次世界大战与战后国际秩序》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为第二次世界大战对我们的生活产生了哪些影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索第二次世界大战与战后国际秩序的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解第二次世界大战的基本概念。第二次世界大战是20世纪最具影响力的一场全球性冲突，它在政治、经济和文化等方面产生了深远的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了第二次世界大战期间的重要战役和战争罪行，以及战后国际秩序的建立。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调第二次世界大战的背景、起因和过程，以及战后国际秩序的建立这两个重点。对于战争罪行和冷战形成这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与第二次世界大战和战后国际秩序相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟活动。这个活动将演示战后国际秩序的基本原理。

3.成果展示