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11《反对党八股（节选）》说课教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11《反对党八股（节选）》说课教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

课程基本信息

1.课程名称：高中语文《反对党八股（节选）》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版高中语文必修上册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学目标

1.理解《反对党八股（节选）》的主要内容和观点。

2.学习文章的论证方法和语言特点。

3.提高学生的阅读理解和批判性思维能力。

三、教学内容

1.导入新课，介绍《反对党八股（节选）》的背景和作者。

2.阅读课文，理解文章的主要观点和论证方法。

3.分析课文中的重要句子和段落，解释其含义和作用。

4.讨论课文中的难点和重点，引导学生进行批判性思考。

5.总结文章的主要观点，强调其现实意义。

四、教学过程

1.第一课时：

（1）导入新课，介绍《反对党八股（节选）》的背景和作者。

（2）阅读课文，理解文章的主要观点和论证方法。

（3）分析课文中的重要句子和段落，解释其含义和作用。

2.第二课时：

（1）复习上节课的内容，回顾文章的主要观点和论证方法。

（2）讨论课文中的难点和重点，引导学生进行批判性思考。

（3）总结文章的主要观点，强调其现实意义。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2.作业和练习：布置相关的作业和练习题，评估学生的理解和应用能力。

3.期中和期末考试：设置相关的考试题目，评估学生的综合理解和运用能力。

六、教学资源

1.课文文本：《反对党八股（节选）》的文本。

2.PPT和教学课件：制作相关的PPT和教学课件，辅助教学。

3.参考资料：提供相关的参考资料和学术文章，供学生自主学习和深入研究。

核心素养目标

1.语文学科核心素养：通过学习《反对党八股（节选）》，培养学生的人文素养和审美情趣，提高学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

2.信息素养：培养学生搜集和处理信息的能力，学会运用现代技术手段获取和分析文本信息。

3.思维品质：通过分析课文中的论证方法和语言特点，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维。

4.文化认同：通过学习毛泽东的文章，使学生了解我国历史背景和文化传统，增强学生对中华优秀传统文化的认同感。

5.自主学习与合作交流：培养学生独立思考和合作交流的能力，学会与他人分享学习心得和经验。

重点难点及解决办法

1.重点：

-文章的主要观点和论证方法。

-课文中的重要句子和段落的含义和作用。

-文章的现实意义和启示。

解决办法：

-通过阅读和讨论，引导学生深入理解文章的观点和论证方法。

-分析课文中的重要句子和段落，解释其含义和作用，帮助学生理解文章的整体结构。

-结合实际案例和讨论，引导学生思考文章的现实意义和启示，激发学生的思考和反思。

2.难点：

-课文中的难点和重点的理解和应用。

-学生对课文中的论证方法和语言特点的掌握。

-学生对文章的批判性思考和分析能力的培养。

解决办法：

-引导学生进行小组讨论和合作，共同解决课文中的难点和重点。

-分析课文中的论证方法和语言特点，通过例句和练习，帮助学生掌握和应用。

-引导学生进行批判性思考，提出问题和建议，培养学生的分析能力和批判性思维。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（电脑、投影仪、白板等）。

-课文文本《反对党八股（节选）》。

-打印好的课文文本和相关的学习资料。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（如Moodle、Blackboard等）。

-网络连接和投影设备，用于在线资源的展示和分享。

3.信息化资源：

-在线学术文章和论文，关于《反对党八股（节选）》的解读和分析。

-相关的视频资料，如关于毛泽东和历史背景的纪录片。

-电子书籍和文献资料，提供更深入的学习资源。

4.教学手段：

-小组讨论和合作：通过小组活动，促进学生之间的交流和合作。

-提问和回答：引导学生提出问题，激发思考和批判性思维。

-角色扮演和模拟：可以组织学生进行角色扮演或模拟活动，增强学生的参与感和实践能力。

-写作练习：布置相关的写作练习，提高学生的表达和分析能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《反对党八股（节选）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过党八股的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《反对党八