2024年四年级品社下册《怎样和他联系》教案1 苏教版.docx

2024年四年级品社下册《怎样和他联系》教案1苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年四年级品社下册《怎样和他联系》教案1苏教版

教材分析

《怎样和他联系》是2024年四年级品社下册的一节课，主要内容是如何与他人进行有效的沟通和联系。本节课通过介绍不同的沟通方式和技巧，帮助学生学会与他人建立良好的联系，提高他们的社交能力。

教材中包含了丰富的实例和练习，让学生通过观察、思考和实践来掌握沟通技巧。课程内容与学生的日常生活紧密相连，旨在培养学生的合作意识、倾听能力和表达能力。

本节课的教学设计将结合课本内容，通过小组讨论、角色扮演等互动活动，使学生能够积极参与课堂，提高他们对沟通技巧的理解和应用能力。同时，教师将提供适当的指导和支持，帮助学生克服沟通障碍，提升他们的自信心和社交能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕公民素养、沟通技巧和自我认知等方面展开。

1.公民素养：通过学习如何与他人联系，学生将培养良好的公民素养，包括尊重他人、倾听他人意见、合作共事等。他们将学会在社交场合中表现出礼貌和尊重，培养良好的社交礼仪。

2.沟通技巧：学生将掌握有效的沟通技巧，包括倾听、表达和交流。他们将通过观察实例、参与角色扮演等活动，学会如何清晰地表达自己的意见和需求，并能够理解和尊重他人的观点。

3.自我认知：通过与他人联系和沟通的过程中，学生将提高自我认知能力，认识到自己的优点和不足，并学会如何改进和提升自己的社交能力。他们将通过自我反思和评价，培养自我学习和成长的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生可能已经掌握了基本的社交礼仪和一些沟通技巧，例如问候、介绍自己等。他们可能已经有过一些与同伴合作和交流的经历，对沟通有一定的了解和经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于四年级的学生来说，他们通常对互动和参与性的活动感兴趣。他们具备一定的观察能力和表达能力，能够通过观察实例和参与角色扮演等活动来学习和实践沟通技巧。学生的学习风格各异，有的可能更喜欢视觉学习，有的可能更喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和实践沟通技巧的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，有的学生可能不太善于表达自己的意见，或者在倾听他人时容易分心。另外，一些学生可能在社交场合中感到紧张或不自信，这可能会影响他们的沟通效果。此外，学生可能对一些复杂的沟通情境感到困惑，需要教师的引导和帮助。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师可以通过讲解和示范来传授沟通技巧的基本概念和原则。

-讨论：通过小组讨论和全班讨论，学生可以分享彼此的经验和观点，互相学习和启发。

-案例研究：通过分析具体的沟通案例，学生可以深入理解沟通技巧的应用和重要性。

-项目导向学习：学生可以参与角色扮演或小组项目，实际应用所学的沟通技巧，提高实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生可以分组进行角色扮演，模拟不同的社交场合和沟通情境，实践沟通技巧。

-实验：学生可以通过实验来观察和体验沟通的效果，例如通过隔音室来感受沟通的重要性。

-游戏：通过设计相关的游戏活动，学生可以在轻松愉快的氛围中学习和练习沟通技巧。

-小组讨论：学生可以分组讨论课本中的实例和练习题，分享自己的观点和经验，互相学习和交流。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师可以使用PPT来呈现课本中的主要内容和实例，通过图文并茂的方式帮助学生理解和记忆。

-视频：通过播放相关的视频片段，学生可以更直观地了解沟通技巧的应用和效果。

-在线工具：可以利用在线工具或平台，让学生进行互动交流和小组讨论，提供更多的学习资源和练习机会。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《怎样和他联系》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习沟通技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习沟通技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深