1.6应用估算解决实际问题例8（教学设计）五年级上册数学人教版.docx

1.6应用估算解决实际问题例8（教学设计）五年级上册数学人教版

主备人

备课成员

教材分析

五年级上册数学人教版中，“1.6应用估算解决实际问题例8”是对之前学习的估算方法的巩固和拓展。本节课通过生活中的实际问题，引导学生运用估算方法解决问题，培养学生的估算能力和解决实际问题的能力。教材以例题引出问题，让学生在解决问题的过程中体会估算的重要性，并通过“做一做”和“练一练”等环节，让学生进一步巩固估算方法，提高运用数学知识解决实际问题的能力。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，同时，通过解决实际问题，让学生感受到数学在生活中的应用，提高学生的数学素养。教学过程中，要注意引导学生理解估算的方法，并能灵活运用到实际问题中，同时，要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助，使他们在原有基础上得到提高。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括逻辑推理、数学建模、数学交流和问题解决等方面。通过解决实际问题，让学生运用已学的估算方法，提高学生的逻辑推理能力，锻炼学生将实际问题转化为数学问题的能力，培养学生的数学建模素养。在小组讨论和交流过程中，提高学生的数学交流能力，让学生能够条理清晰地表达自己的思路和观点。通过解决不同的实际问题，培养学生的问题解决能力，让学生在面对复杂问题时，能够运用数学知识进行分析、综合和判断，从而得出合理的解决方案。同时，通过小组合作和独立思考，培养学生的团队合作意识和自主学习能力，使学生在解决问题的过程中，不断积累经验，提高自身的数学核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握估算的方法和技巧，能够运用估算解决实际问题。

（2）培养学生将实际问题转化为数学问题的能力，提高学生的逻辑推理和数学建模素养。

（3）学会与他人合作交流，培养团队意识和自主学习能力。

（4）培养学生的数学交流能力，能够清晰地表达自己的思路和观点。

（5）通过解决实际问题，提高学生的问题解决能力，使学生在面对复杂问题时，能够运用数学知识进行分析、综合和判断。

2.教学难点

（1）估算方法的掌握和运用。学生可能对如何进行有效估算，选择合适的估算方法等方面存在困惑。

（2）将实际问题转化为数学问题。学生可能不清楚如何将生活中的实际问题与数学知识相结合，转化为数学问题进行解决。

（3）逻辑推理能力的提升。学生可能在对问题进行分析、综合和判断时，存在逻辑混乱，推理不严密的问题。

（4）数学建模素养的培养。学生可能在对实际问题进行数学建模时，不知道如何运用数学知识进行抽象和简化。

（5）问题解决能力的提高。学生在面对复杂问题时，可能不知道如何运用数学知识进行分析，得出合理的解决方案。

（6）数学交流能力的提升。学生在表达自己的思路和观点时，可能存在语言表达不清，逻辑混乱的问题。

（7）团队合作意识和自主学习能力的培养。学生在小组合作和独立思考时，可能存在配合不默契，自主学习意识不强的问题。

针对以上教学难点，教师应采取有效的教学方法，如实例讲解、引导思考、小组讨论、练习巩固等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。同时，要注意关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助，使他们在原有基础上得到提高。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教版五年级上册数学教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示，帮助学生更好地理解和掌握估算方法及其应用。

3.实验器材：本节课可能需要涉及一些实验操作，如使用尺子、计算器等工具进行实际测量和计算，因此需要确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在相应的区域内进行小组讨论和实验操作，提高学生的合作能力和实践能力。

5.练习题库：准备一些与本节课内容相关的练习题，包括估算题和实际问题解决的题目，以便在课堂上进行练习巩固，帮助学生更好地运用所学知识解决实际问题。

6.教学课件：制作教学课件，包括课程导入、例题讲解、练习巩固等环节，以便在教学过程中进行展示，引导学生逐步深入学习，提高学生的学习效果。

7.教学反思表：准备一份教学反思表，以便在课程结束后，让学生对所学内容进行自我评估和反思，帮助学生巩固知识，提高学习效果。

8.学生学习档案：为学生建立学习档案，记录学生的学习进度、课堂表现、练习成果等，以便教师能够及时了解学生的学习情况，为下一步教学提供参考。

9.家