Module3 Unit2 The ducks are playing in the rain（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册.docx

Module3Unit2Theducksareplayingintherain（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module3Unit2Theducksareplayingintherain（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Module3Unit2Theducksareplayingintherain

2.教学年级和班级：英语三年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周星期三下午第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于动物在雨中玩耍的句子，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同动物在雨中的不同活动，培养对动物的认知和爱护动物的意识。

3.思维品质：通过观察图片、听故事等教学活动，学生能够发展观察力、想象力和逻辑思维能力，能够分析和判断故事中动物的行为。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等教学活动，学生能够培养自主学习的能力，提高合作意识和团队协作能力。

学情分析

本节课的对象是三年级的学生，他们已经接触过英语一段时间，对基本的日常用语有一定的了解。然而，三年级的学生的英语水平参差不齐，有的学生已经能够熟练地运用英语进行简单的交流，而有的学生可能还对某些单词和句型的发音和用法不够熟悉。

在知识方面，学生们已经学过一些关于动物的单词和句子，对本节课的主题有一定的认知。但是，对于一些复杂的句子结构和词汇，他们可能还不够熟悉，需要通过本节课的学习进一步巩固和提高。

在能力方面，学生们已经具备了一定的听说读写能力，能够进行简单的英语交流和阅读。但是，他们的写作能力和表达能力还需要进一步的培养和提高。此外，他们的观察力和思维能力也需要通过本节课的教学活动进一步培养和提高。

在素质方面，学生们具有较强的学习兴趣和学习动力，他们对新事物充满好奇，愿意积极参与课堂活动。同时，他们也具备一定的合作意识和团队协作能力，能够与同学们一起完成任务和活动。

在行为习惯方面，学生们大多数能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。然而，也有一部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题，这可能会对课堂学习产生一定的影响。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计将注重对学生基础知识的巩固和提高，通过多样的教学活动激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力、思维能力和团队合作能力。同时，教师将加强对学生的引导和监督，确保他们能够积极参与课堂活动，提高学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过创设生动、有趣的情境，如故事、动画、图片等，让学生在真实的环境中学习和使用英语，提高学生的语言运用能力。

（2）任务型教学法：将学生分成小组，让他们在完成具体任务的过程中交流、合作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

（3）游戏教学法：通过设计各种英语游戏，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学习效果。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用PPT、教学软件等展示教学内容，通过图片、音频、视频等多种形式，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

（2）网络资源：运用网络资源，为学生提供更多学习英语的机会，如在线听力、口语练习等，拓宽学生的学习渠道。

（3）实物教学：使用实物道具，如动物玩具、雨具等，帮助学生直观地理解和学习英语单词和句型，提高学生的学习效果。

（4）互动平台：利用班级互动平台，让学生在课下也能进行英语学习，如布置在线作业、开展话题讨论等，巩固所学知识。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module3Unit2的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Module3Unit2内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Module3Unit2教学目标和Module3Unit2重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Module3Unit2教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Module3Unit2的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Module3Unit2学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Module3Unit1内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对Module3Unit1的掌握