八年级历史下册 第七学习主题 社会生活 第21课 就业制度和社会保障制度的建立教学设计2 川教版.docx

八年级历史下册第七学习主题社会生活第21课就业制度和社会保障制度的建立教学设计2川教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级历史下册第七学习主题社会生活第21课就业制度和社会保障制度的建立教学设计2川教版

教学内容

本节课的教学内容来自于川教版八年级历史下册第七学习主题“社会生活”的第21课“就业制度和社会保障制度的建立”。课程主要内容包括：

1.就业制度的变化：引导学生了解我国从计划经济体制下的“铁饭碗”到改革开放后的市场竞争就业制度的转变过程。

2.社会保障制度的建立：让学生掌握我国从无到有、从单一的救济制度到全面的社会保障体系的发展历程。

3.学生通过案例分析，了解就业和社会保障制度对人民生活水平提高和社会稳定的重要性。

4.培养学生运用历史知识分析问题的能力，提高他们的历史思维能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.时间观念：通过学习就业制度和社会保障制度的变迁，培养学生对我国改革开放以来社会生活变化的时间观念。

2.历史解释：使学生能够运用历史知识，解释就业制度和社会保障制度的变化对人民生活水平提高和社会稳定的影响。

3.历史理解：引导学生理解我国在就业制度和社会保障制度方面进行改革的原因，以及这些改革背后的社会背景和历史条件。

4.历史应用：通过案例分析，培养学生运用历史知识分析问题、解决问题的能力，提高他们的历史思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）就业制度的变化：我国从计划经济体制下的“铁饭碗”到改革开放后的市场竞争就业制度的转变过程。

（2）社会保障制度的建立：我国从无到有、从单一的救济制度到全面的社会保障体系的发展历程。

（3）就业和社会保障制度对人民生活水平提高和社会稳定的重要性。

（4）运用历史知识分析问题的能力，提高历史思维能力。

2.教学难点：

（1）就业制度和社会保障制度背后的历史背景和社会条件。

（2）就业制度和社会保障制度变迁的原因和影响。

（3）如何运用历史知识分析现实问题，将理论知识与实际案例相结合。

（4）理解我国在就业制度和社会保障制度方面进行改革的原因和过程。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生深入理解就业制度和社会保障制度的历史背景、变迁原因及其对社会的影响。通过分析具体案例，让学生学会运用历史知识分析问题、解决问题的方法，提高他们的历史思维能力。同时，教师应采取生动、形象的教学手段，如图片、视频等，以激发学生的学习兴趣，帮助他们突破难点，更好地掌握本节课的核心知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解就业制度和社会保障制度的历史背景、变迁过程以及影响，使学生掌握基础知识。

2.案例分析法：教师提供具体案例，引导学生运用历史知识分析问题，提高学生的历史思维能力。

3.小组讨论法：学生分组讨论就业制度和社会保障制度的变化对人民生活水平提高和社会稳定的影响，促进学生互动和思考。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示就业制度和社会保障制度的变化过程，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如历史事件排序、案例分析等，提高学生的参与度和主动性。

3.在线调查和数据分析：通过在线调查工具，让学生收集和分析现实中的就业和社会保障问题，培养学生运用历史知识解决实际问题的能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解就业制度和社会保障制度的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习就业制度和社会保障制度的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确就业制度和社会保障制度教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习就业制度和社会保障制度的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的就业制度和社会保障制度内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解就业制度和社会保障制度的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕就业制度和社会保障制度问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：