2023三年级英语下册 Unit 1 My Body第4课时教案 陕旅版（三起）.docx

2023三年级英语下册Unit1MyBody第4课时教案陕旅版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2023三年级英语下册Unit1MyBody第4课时教案陕旅版（三起）

2.教学年级和班级：三年级3班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与身体部位相关的词汇，如head,eye,ear,nose,mouth等，并能够运用这些词汇进行简单的句子表达。

2.文化意识：通过学习身体部位的英语表达，学生能够了解并尊重不同的文化对身体的认识和表达方式，培养跨文化交际的意识。

3.思维品质：学生在课堂上通过观察、思考、讨论等方式，培养分析问题、解决问题的能力，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：学生通过自主学习、合作学习等方式，提高英语学习的兴趣和积极性，培养良好的学习习惯和策略。

学情分析

三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些简单的英语词汇和句子进行交流。他们对于图片和实物有较强的兴趣，善于观察和模仿，因此在教学中可以充分利用图片、实物等资源，激发学生的学习兴趣。

1.知识、能力、素质方面：

（1）知识方面：大部分学生已经掌握了英语中最基本的日常用语，如问候语、介绍自己等，对字母表也有一定的了解。他们对英语学习有较高的热情，愿意参与到课堂活动中。

（2）能力方面：学生的听、说、读、写能力有了一定的提高，能够进行简单的英语对话和阅读。他们在课堂上能够积极思考，勇于表达自己的观点。

（3）素质方面：学生具备较强的学习兴趣和求知欲，好奇心强，勇于尝试新事物。他们善于模仿，对语音、语调有较高的敏感度。

2.行为习惯：

（1）课堂纪律：三年级学生注意力集中时间相对较短，容易受到外界干扰。在课堂中，教师需要善于引导和组织，确保课堂秩序，让学生充分参与到学习中。

（2）学习态度：大部分学生对英语学习持有积极态度，但部分学生可能因为各种原因存在学习困难，教师应关注这些学生，给予个别辅导和鼓励，提高他们的学习信心。

（3）合作意识：学生在小组活动中能够积极参与，愿意与同伴共同完成任务。教师应充分利用这一特点，设计富有合作性的课堂活动，提高学生的合作能力。

3.对课程学习的影响：

（1）在学习Unit1MyBody时，学生对于身体部位的认知和表达有较高的兴趣，能够通过观察、模仿等方式快速掌握相关词汇和句型。

（2）学生在课堂活动中能够积极展示自己，提高他们的自信心和自尊心，有助于他们在学习中取得更好的成绩。

（3）教师应关注学生的个体差异，因材施教，设计不同难度的教学任务，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和发展。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情景教学法：通过设置具体的情景，让学生在真实的语境中学习和使用英语。例如，在教学身体部位词汇时，可以设计一个角色扮演的活动，让学生在模拟的生活场景中运用所学词汇。

（2）游戏教学法：运用游戏的形式进行教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。例如，设计一个“身体部位接力赛”的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

（3）分组合作学习：将学生分成小组，让他们在小组内进行合作、讨论、交流，培养他们的团队协作能力和沟通能力。例如，在学习身体部位的英语表达时，可以让学生分组讨论，设计一个关于身体部位的短剧。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：运用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示身体部位的图片、视频等资源，让学生更直观地理解和记忆英语词汇。例如，在教学过程中，可以播放一个关于身体部位的英语动画片，引导学生进行学习。

（2）教学软件：利用教学软件，如互动式白板等，进行教学。通过软件的互动功能，提高学生的参与度和积极性。例如，在教学身体部位的英语表达时，可以使用互动式白板，让学生上台进行操作，加强对知识点的记忆。

（3）网络资源：运用网络资源，如在线教育平台、英语学习网站等，为学生提供更多的学习资源和途径。例如，可以让学生在课后登录在线教育平台，进行身体部位的英语听力、口语练习，巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“MyBody”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“MyBody”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自