Lesson 5 What can you see？第1-2课时（教学设计）-2024-2025学年科普版英语四年级上册.docx

Lesson5Whatcanyousee？第1-2课时（教学设计）-2024-2025学年科普版英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Lesson5Whatcanyousee？第1-2课时（教学设计）-2024-2025学年科普版英语四年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为科普版英语四年级上册Lesson5Whatcanyousee?的第1-2课时。内容包括学习常用的单词如cat,dog,bird,tree等，以及简单句型Whatcanyousee?和Icansee...。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的词汇和句型，提高他们的英语听说读写能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了简单的英语字母和一些基本的单词。通过本节课的学习，学生能够进一步扩展他们的词汇量，并将已学的知识运用到新的句型中，巩固和提高他们的英语水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说出一系列关于动物和植物的词汇，如cat,dog,bird,tree等，并能够运用句型Whatcanyousee?和Icansee...进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解到英语中描述动物和植物的方式，以及如何在日常对话中使用这些词汇和句型，从而增强他们的文化意识。

3.思维品质：在学习过程中，学生需要通过观察图片、听录音等方式来获取信息，并能够用英语进行思考和表达。这有助于培养学生的观察力和逻辑思维能力。

4.学习策略：学生需要通过阅读课文、模仿发音等方式来学习新词汇和句型。同时，他们也需要学会如何将所学的知识运用到实际情境中，如进行角色扮演和小组讨论。通过这些学习策略，学生能够更好地掌握英语知识，提高学习效果。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是让学生掌握关于动物和植物的词汇，如cat,dog,bird,tree等，以及句型Whatcanyousee?和Icansee...。学生需要能够听懂、说出一系列相关的词汇和句型，并能够运用它们进行简单的交流。

此外，学生还需要通过观察图片、听录音等方式来获取信息，并能够用英语进行思考和表达。这有助于培养学生的观察力和逻辑思维能力。

2.教学难点：

（1）新词汇的学习：对于一些动物和植物的名称，如cat,dog,bird,tree等，学生可能比较陌生，需要通过图片、实物等方式进行辅助学习。

（2）句型的运用：学生需要掌握句型Whatcanyousee?和Icansee...，并能够灵活运用它们进行交流。这对于一些学生来说可能存在一定的困难，需要通过反复练习和情境模拟等方式来进行巩固。

（3）听力理解：在听力环节，学生需要能够理解录音中的内容，并能够根据所听到的信息进行回答。这对于一些听力基础较弱的学生来说可能存在一定的难度，需要通过多次听写、重复播放等方式来进行提高。

（4）口语表达：学生需要能够熟练地说出一系列关于动物和植物的词汇和句型，并进行简单的交流。这对于一些口语基础较弱的学生来说可能存在一定的困难，需要通过角色扮演、小组讨论等方式来进行锻炼和提高。

针对以上的教学难点，教师可以采取以下教学方法来帮助学生突破难点：

-使用图片、实物等辅助教学，让学生通过观察和触摸来记忆新词汇。

-通过反复练习和情境模拟，让学生熟练掌握句型Whatcanyousee?和Icansee...，并能够灵活运用它们进行交流。

-提供多次听写、重复播放等机会，让学生提高听力理解能力。

-鼓励学生进行角色扮演、小组讨论等互动活动，让学生有更多的机会进行口语表达，提高口语能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有科普版英语四年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备一系列与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解和学习关于动物和植物的词汇以及句型。例如，准备一些动物和植物的图片，让学生能够通过观察图片来学习新词汇。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，需要准备实验所需的器材，并确保它们的完整性和安全性。例如，如果课程中有一个小实验来观察植物的生长，需要准备植物种子、土壤、花盆等实验材料。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。例如，可以设置分组讨论区，让学生在小组活动中进行交流和合作。此外，还可以设置实验操作台，供学生在实验环节进行操作和观察。

5.教学工具：准备投影