- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
1.1.2分散系及其分类教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:分散系及其分类
2.教学年级和班级:2023-2024学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
3.授课时间:1课时
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.理解能力:学生能够理解分散系的概念,掌握分散系的分类及基本特征。
2.分析能力:学生能够分析不同分散系的性质和特点,运用相关知识解决实际问题。
3.科学思维:学生能够运用科学思维方法,探讨分散系的形成原理和应用。
4.创新意识:学生能够激发创新意识,提出关于分散系的新问题和解决方案。
5.团队协作:学生在小组讨论中能够有效沟通,与他人合作完成相关实验和项目。
重点难点及解决办法
重点:
1.分散系的概念和分类
2.分散质粒径与分散系性质的关系
3.溶液、胶体和浊液的形成原理及特点
难点:
1.分散系分类的判断和理解
2.分散质粒径对分散系性质的影响机制
3.实际应用中分散系的判断和选择
解决办法:
1.通过具体案例和实验现象,让学生直观理解分散系的概念和分类。
2.利用图表和动画等多媒体教学资源,帮助学生直观理解分散质粒径与分散系性质的关系。
3.设计相关实验,让学生通过实践操作和观察,深入理解溶液、胶体和浊液的形成原理及特点。
4.分组讨论和问题解答环节,引导学生主动思考和探究,解决分散系分类判断和理解的问题。
5.结合实际应用场景,让学生通过案例分析和讨论,掌握分散系的判断和选择方法。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《2023-2024学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册》教材或相应的电子学习资料。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,包括分散系的定义和分类示意图、分散质粒径与分散系性质关系图解、溶液、胶体和浊液的形成原理示意图等。
3.实验器材:准备以下实验器材和材料:显微镜、样品试管、样品瓶、胶体溶液、浊液溶液、溶液溶液、激光笔、实验操作台、实验记录表格等。确保实验器材的完整性和安全性。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,包括分组讨论区、实验操作台、投影仪和屏幕等。在教室内设置分组讨论区,配备桌椅和白板,以便学生进行小组讨论和实验操作。在实验操作区设置实验操作台,配备显微镜、样品试管、样品瓶等实验器材,以及实验记录表格和指导书。确保教学环境的舒适和实用。
5.教学课件:制作与教学内容相关的课件,包括分散系的概念和分类、分散质粒径与分散系性质的关系、溶液、胶体和浊液的形成原理及特点等内容。通过课件展示和讲解,帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
6.在线资源:准备相关的在线学习资源,如教学视频、学术文章、实验操作演示等,以便学生能够在课后进行进一步学习和复习。
7.作业布置:根据教学内容,布置相关的作业,包括理论知识题和实践操作题,以巩固学生对分散系的理解和应用能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供PPT、视频、文档等预习资料,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:提出关于分散系的概念、分类和特点的探究性问题。
-监控预习进度:通过在线平台或微信群了解学生的预习进展。
学生活动:
-自主阅读预习资料:理解分散系的基本概念和分类。
-思考预习问题:尝试回答问题,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:通过平台提交预习笔记或思维导图。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的独立思考和自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。
作用与目的:
-帮助学生提前熟悉新课内容,为课堂学习做准备。
-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过实际案例引入分散系的概念。
-讲解知识点:详细讲解分散系的分类和特点。
-组织课堂活动:进行小组讨论,分析不同分散系的性质。
-解答疑问:解答学生关于分散系分类的疑问。
学生活动:
-听讲并思考:集中注意力,理解分散系的分类和特点。
-参与课堂活动:在小组讨论中分享自己的观点,分析案例。
-提问与讨论:提出疑问,参与讨论,加深对分散系的理解。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解,让学生掌握分散系的分类知识。
-小组讨论法:通过小组合作,培养学生的沟通和协作能力。
作用与目的:
-确保学生对分散系的分类和特点有深入理解。
-培养学生的团队合作和问题解决能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:设计关于分散系的应用问题,巩固知识点。
-提供拓展资源:推荐相关的学术
您可能关注的文档
- 五年级道德与法治下册教学设计-第七课不甘屈辱 奋勇抗争(第二课时)(28张+视频).docx
- Unit 4 This is my friend Story time(教学设计+素材)-2024-2025学年译林版(三起)(2024)英语三年级上册.docx
- 三年级信息技术上册 第11课 上行键操作教案 闽教版.docx
- 5.2 物质组成的表示——化学式教学设计-2023-2024学年京改版化学九年级上册.docx
- 2024-2025学年高中生物 第五章 基因突变及其它变异 第2节 染色体变异教案5 新人教版必修2.docx
- 第六章质量与密度 专题十 特殊法测量物质的密度教学设计- 2024-2025学年人教版物理八年级上册.docx
- 3.病毒危害早预防(教学设计)四年级上册信息技术泰山版.docx
- 2024秋八年级数学上册 第十五章 分式15.1 分式 2分式的基本性质教案(新版)新人教版.docx
- 第五单元写作《论证要合理》教学设计 2023—2024学年统编版语文九年级上册.docx
- 3.2.2乙醇的化学性质教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修3.docx
文档评论(0)