6.2 长方形和正方形的周长（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学冀教版.docx

6.2长方形和正方形的周长（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.2长方形和正方形的周长（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学冀教版

课程基本信息

1.课程名称：长方形和正方形的周长

2.教学年级和班级：2024-2025学年三年级上册数学冀教版

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、课程设计

1.导入新课：通过生活中的实例，如方形桌布、长方形课本封面等，引导学生观察并思考它们的周长是什么，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

2.自主探究：让学生通过小组合作，利用剪刀、绳子、直尺等工具，自己动手制作长方形和正方形的模型，并测量它们的周长。

3.总结规律：引导学生通过自主探究的结果，总结出长方形和正方形的周长公式，即周长=（长+宽）×2和周长=边长×4。

4.巩固练习：设计一些有关长方形和正方形周长的练习题，让学生独立完成，检验他们对于周长公式的理解和掌握程度。

5.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调长方形和正方形周长公式的应用和实际意义。

6.作业布置：布置一些有关长方形和正方形周长的家庭作业，让学生进一步巩固所学知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的几何直观、逻辑推理和数学建模的核心素养。

1.几何直观：通过观察和动手操作，学生能够直观地理解长方形和正方形的周长概念，并能用图形语言表达出来。

2.逻辑推理：学生能够从具体的实例中抽象出长方形和正方形的周长公式，并能运用推理能力解释和验证这个公式的正确性。

3.数学建模：学生能够将实际生活中的问题转化为数学问题，运用周长公式进行建模和解决，增强数学应用意识。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）周长的概念：本节课的重点是让学生理解周长的概念，即图形一周的长度。通过实例和实际操作，让学生感受周长的重要性，并能用数学语言描述出来。

（2）长方形和正方形的周长公式：学生需要掌握长方形和正方形的周长公式，即周长=（长+宽）×2和周长=边长×4。通过观察、操作和推理，让学生理解公式的含义和推导过程。

（3）周长的应用：学生需要能够将周长公式应用于实际生活中，解决实际问题。例如，计算一张桌布的周长、一个长方形草坪的周长等。

2.教学难点

（1）周长公式的推导：学生可能难以理解如何从实际操作中抽象出长方形和正方形的周长公式。教师需要通过直观的图形演示、步骤分解和逻辑推理，帮助学生突破这一难点。

（2）周长公式的灵活运用：学生可能难以将周长公式灵活运用到实际问题中。教师可以通过设计不同类型的练习题，引导学生将公式应用于实际情境，提高学生的应用能力。

（3）理解周长的意义：学生可能难以理解周长在实际生活中的意义。教师可以通过举例说明，如围成一个正方形花园需要多长的篱笆，让学生感受周长与实际生活的紧密联系。

举例解释：

（1）周长公式的推导：教师可以准备一个长方形和一个正方形的模型，让学生观察并测量它们的周长。通过折叠模型，让学生发现周长与长、宽或边长的关系，从而引导学生总结出周长公式。

（2）周长公式的灵活运用：教师可以设计一道题目，如一个长方形草坪的长是10米，宽是5米，让学生计算草坪的周长。学生需要运用周长公式，将长度和宽度代入公式，得出草坪的周长为30米。

（3）理解周长的意义：教师可以举例说明，如一个正方形花园的周长是40米，那么每条边的长度是多少？学生需要运用周长公式，将周长除以4，得出每条边的长度为10米。通过这个例子，让学生理解周长与实际生活中的篱笆长度、线段长度等有直接关系。

教学方法与手段

教学方法：

1.启发式教学法：通过设置问题情境，引导学生主动探究长方形和正方形的周长概念及计算方法，激发学生的思维和探究欲望。

2.合作学习法：组织学生进行小组合作，共同制作模型、讨论问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.实践操作法：让学生亲自动手操作，通过制作模型、测量周长等实践活动，增强学生对周长概念的理解和记忆。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件，通过动画、图片等形式展示长方形和正方形的周长概念及计算过程，增强课堂教学的趣味性和生动性。

2.教学软件：运用数学教学软件，如几何画板等，让学生直观地观察和操作图形，更好地理解周长公式的推导过程。

3.实物模型：准备长方形和正方形的模型，让学生亲自触摸和操作，加深对周长概念的理解。

4.在线资源：利用网络资源，如数学视频、练习题等，为学生提供更多的学习资料和实践机会，提高学生的自主学习能力。

5.互动平台：运用班级互动平台，如微信群、学习通等，方便师生之间的交流和反馈，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

教学流程